《春》教案 隋秀芹..doc

第三届全国中小学 “教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 学校：寿光市台头一中 姓名：隋秀芹 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景: 面向学生：初中 学科：语文 课时：2课时 学生课前准备： 1、流畅地朗读课文，并在课文中圈点勾画做好标注。 2、自学生字词，利用工具书和网络了解词语在上下文中的含义。 3、了解作者及作品情况。 教学课题 人教版七年级语文上册教案《春》 教材分析美的享受，提高审美情趣积累语言，品味情感，学会写景方法，听，说，读，写语文素养目标1、读，感知，。 2、理清思路，揣摩，品味。。 学习重点、难点 1、感知美，借景抒情2、语言。 【导课】 同学们，你喜欢春天吗？我国古代许多文人墨客和我们一样，对春天也是情有独钟，他们写下了大量脍炙人口的诗词歌赋来歌颂春天。现在，让我们一起再来读读这些曾经陪伴我们成长的美丽文字，它将引领我们走进春天 （幻灯片展示古诗） 春天，是一个多么美好的词，看到它，就会引发我们心灵深处最美好的感情。这节课，我们一起来学习朱自清先生的《春》，踏上鸟语花香的春之旅。（展示课题）【幻灯片链接】 【教学目标展示】【幻灯片链接】 【合作探究】 朗读课文，感受景之美，体会作者的情之美；积累背诵。 1、师：美文要诵读，大家还记得《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾老先生吗？“因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。”读得多么投入，多么陶醉啊！同学们刚才读古诗时也是非常陶醉，可以和老先生PK一下子了。是啊，用声音表达出对文章自己的感悟和最微妙的情绪体验，是多么美的事情。 今天，让我们先请几位喜欢朗诵的同学来为我们配乐诵读《春》，大家分享读书的乐趣。 【百度链接】音乐《满天春色》/422694.html 2、师：这些同学读得真好，《春》是青青的草，春是艳丽的花，春是轻唱的风，春是缠绵的雨，春是漫天飞舞的风筝，是满地雀跃的孩子。难道你不想试一试吗？ 好，让我们读起来吧。 【幻灯片链接】（展示朗读小贴士） （个人读、男女生分读、齐读） 2、“读书破万卷，下笔如有神”。美文背诵是积累语言的最好途径。诵自己喜欢的句子和段落。比一比，看谁背得快背得好。 （二）师：美丽的景，美好的情，这美的表达来自于它唯美的章法。请同学们浏览课文，说说文章的结构美。 1．作者围绕一个“春”字，写了哪些方面的内容？其中哪一个内容写得最详细？ 2.作者在绘春中几幅图画？【幻灯片链接】（春之结构图） （三）春美如画，我们一起品读自己喜欢的句子，分享它的语言美。 请以“我喜欢 句，使用了修辞，突出了的特征，尤其词从角度写出了　　　，从而表现了作者的情感。提升能力春雨的特点，像牛毛，像花针，像细丝，请你说说它们的不同点是什么？春雨图中，作者也写了人的活动，请。句子【小结】【幻灯片链接】 【作业设计】 1.请用我们这一节课总结的写景秘密武器写一段颂秋之美的文字，要求200——300字。 2.美文欣赏 冯骥才/view/1bef38ee102de2bd960588d9.html 教师情况 省份 山东省 学校 寿光市台头一中 姓名 隋秀芹 职称 中学一级教师 电话 0536-5511306 电子邮箱 sgttsxq@163.com 通讯地址 山东寿光市台头一中 1