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感谢你，亲爱的小伙伴 六横中心小学 刘优波 设计背景 台湾著名作家刘墉在他的一篇励志文章中，劝勉一些年轻人要心存一颗感恩戴德之心，其大意如下：一个人对社会、对父母师长、对亲朋好友，要永存感恩之情，“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。的确，现在的孩子基本都为独生子女，四个人养一个人的现象已不足为奇，有的甚至是集六个人的宠爱于一身，还不包括其他亲戚朋友，这样造成了多数的孩子只知道自己是家庭的中心、学校的中心、社会的中心，而且他们觉得自己的一切索取都是理所当然的。因此，班级里时常出现同学之间为了一点小事各不相让，以自我为中心，自私自利的现象。针对这种情况，我结合学校开展的感恩教育活动提出了“感谢你，小伙伴”的主题教育活动，教育学生怀揣一颗感恩的心，真诚地给予，真诚地感谢；感恩可以从身边的小事做起，从身边的小伙伴做起。以期通过此次主题教育活动，使班级初步形成班集体和谐的人际关系。 二、活动目标 体会小伙伴之间互相关心、互相帮助、互相信任的情感。 学会用自己的方式感谢同学对自己的帮助，能主动关心同学。 初步形成班集体和谐的人际关系。 三、活动难点 引导学生发现体会同伴对自己的关心与帮助带给自己的快乐，懂得互助合作的重要性，明白拥有一颗感恩的心，真诚地付出也是幸福的。 四、适应手段 二、三年级主题班会 五、活动准备 课件、歌曲磁带等。 每人准备一张心型感恩卡。 在班级里开展“我是伙伴的快乐天使”活动。 六、活动过程 1、启动——晨会课 2、具体活动： 开展“我是伙伴的快乐天使”活动，每日坚持为伙伴做一件力所能及的事，在学习上、生活上给予关心和帮助，为伙伴送去快乐。 搜集班级中同学之间互相关心、互相帮助的事例，并以小组为单位，排练小品、情景剧。 通过自评、互评、师评的形式，评选出“小伙伴金章”获得者。 每人制作一张感恩卡，向曾经给予过自己关心和帮助的小伙伴表达谢意。 3、主题活动课例： 《感谢你,小伙伴》 （一）序，宣布活动开始 （播放音乐《友谊地久天长》） 主持人：一滴水珠晶莹剔透，经不起阳光的蒸晒，也经不起轻风的吹拂。可是它却可以汇成茫茫的大海。 主持人：一棵大树茁壮挺拔，经不起狂风的侵袭，也经不起洪水的冲击。可是它却可以组成茂密的森林。 主持人：集体是广阔的海洋 全体：我们愿是一滴滴小水珠，融作大海，相亲相爱在一起。 主持人：集体是茂密的森林 全体：我们愿做一棵棵青松，聚成森林，日日夜夜来相伴。 主持人：46个小伙伴，46个小精灵，组成了二（2）班这个家。 主持人：在这个大家庭里学习、生活，我们感到无比幸福、快乐。 主持人：因为有你，我亲爱的小伙伴。 主持人：感谢你，亲爱的小伙伴。 主持人：你把你的快乐与我分享， 主持人：你分担了我的忧愁。 主持人：感谢你，亲爱的小伙伴。 主持人：成长的历程中有你相伴，真好。 合：主题班会《感谢你，小伙伴》现在开始。 （二）伙伴情，暖人心。 主持人：金秋十月，凉风送爽。 主持人：秋日高照，绚丽灿烂。 主持人：伙伴真情，温暖心窝。 主持人：请看情景剧〈小蜜蜂的遭遇〉 1、情景剧〈小蜜蜂的遭遇〉：一只小蜜蜂出去采蜜，结果不小心掉到蜘蛛网中被粘住了。此时，天空中打起了闪电，响起了雷声，暴风雨即将来临。大蜘蛛也正向它爬过来，小蜜蜂非常害怕。这时，它的小伙伴也发现它不见了，就飞回来找它，并帮助它脱离危险。小蜜蜂得救了，非常感谢小伙伴冒死相救。 主持人：爱在人间，小蜜蜂因为有了伙伴的关爱，脱离了危险，回到了伙伴中间。 主持人：其实，在日常生活中，我们也会遇到各种困难，心里装满忧愁。 主持人：同学们，是谁帮助了我们？ 全体：是你，是你，我亲爱的小伙伴。 主持人：是谁给予我们真诚的鼓励？ 全体：是他，是他，我亲爱的小伙伴。 主持人：当伙伴伤心流泪时，谁来帮助他？ 全体：我来，我来，用我的爱温暖你的心。 主持人：那就让我们真情再现，一起回顾小伙伴之间互相关心、互相帮助的情景吧！ 2、小品表演 （1）场景一：放学了 放学排路队时，同学的钱不见了，急得哭了起来，刘某把自己多带的一元钱借给同学。 主持人：真是舍己为人的好伙伴呀！她就是咱班的刘书妤，让我们用热烈的掌声感谢她。 （2）场景二：上课时 课堂上，要做作业了。王某发现铅笔都很粗了，感到很沮丧时，同桌吴某递来两支铅笔。写着，写着，发现字写错了，又找不到橡皮，很着急。吴某把自己的橡皮拗成两段，一半给王某。作业本发下来，王某得了优加红苹果，很高兴，向吴某表示感谢。 主持人：真是雪中送炭呀！这种现象在班级里比比皆是。 （3）场景三： 中午，同学们都去午间活动了，只有我一个人身体不舒服，趴在桌子上，同学走过来关切地询问，并送去医务室检查，为他倒开水，陪伴我度过了一个快乐的午间。 主持人：是啊！伙伴的鼓励