[人教版课件]理想3.pptVIP

* * * * * * * 理 想 流沙河 教学目标 1、有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。 2、联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。 3、树立远大理想，并为之奋斗 一个没有远大理想和崇高生活目的的人,就像一只没有翅膀的鸟,一台没有马达的机器,一盏没有钨丝的灯。 －－张华 志气太大，理想太多，事实迎不上来，结果自然是失望烦闷；志气太小，因循苟且，麻木消沉，结果就必至于堕落。 －－朱光潜 一、整体感 知： 1、听读、欣赏。纠正读音，品味语气、语调，把握韵律、节奏。 2、朗读 二、合作探究： 1、这首诗歌的主旨是什么? 2、诗歌是从哪些方面表现主旨的? 3、试着分析诗歌的结构 理想的意义(1) 历史意义(2、3) 人格意义(4、5、6、7) 人生意义(8、9、10、11) 鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗(12) 结构： 难点理解下列语句： 1、“理想如……美丽的珍珠链，历史的脊梁骨” 2、“但理想有时候又是海天相吻有弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。” 3、“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”。 4、“理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛”。 讨论鉴赏 难点：理解下列语句 5、“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。平凡的人因有理想而伟大；有理想者就是一个‘大写的人’”。 6、“理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴”，表达了怎样的思想感情？ * *