北师大版思品与社会三上《为.我们生活服务的人》WORD版教案2.docVIP

为我们生活服务的人 ----谁在为我们服务 兰州市中山小学 王淑善 教学目标： 1. 认识在我们生活的周围，有许多普通的劳动者，知道我们的生活离不开他们。 2. 体验他们工作的艰辛。 3. 养成尊重这些人及其工作的态度。 教学重点： 认识为我们生活服务的人，知道我们的生活离不开他们。 教学难点： ?体验他们工作的艰辛，初步养成尊重这些人及其工作的态度。 ?教学准备： 课件 教学流程设计： 一、交流导入： 孩子们，早上好！我是咱们中山小学四年级二班的王老师，这节课我想和聪明可爱的你们共同学习，你们愿意吗？ 好，我想先请同学们轻声地交流两个问题，第一，一般情况下我们的早餐都是经过了多少人的劳动和服务才到了我们的餐桌上？第二，仔细想想，咱们身上穿的衣服又是经过哪些人的劳动才穿到我们的身上呢？交流好的同学请举手或者用端正的坐姿告诉老师。 谁来说一说交流的答案？ 是啊，简单的一顿早餐、小小一件衣服居然包含了这么多人的劳动，凝聚了这么多人的心血，真让我们吃惊呀。老师还为大家带来了一些资料（课件）请大家一起浏览。那么，看了资料你想说些什么？他们都是在为谁服务？ 对，在我们的生活中，有许许多多默默为我们服务的人，他们为我们的生活带来了方便。(课前板书课题） 默默还有哪些人在为我们服务着，在我们的身边有这么多人默默无闻为我们服务着，忙碌着。假如有一天，他们停止了劳动，谁能说一说？说得真好，师： 说得，没有高低贵贱之分，劳动都是光荣的。 （板书结论：光荣） 老师。（录音）听得很认真，听了这位小朋友的介绍，有什么想法？