外研版（三起）英语四上《M.odule 10 Unit 1 This is my head》教学设计.docVIP

外研三起四年级上册 Module10 Unit 1 This is his head .教学设计 作者： (小学英语 ?) ? 发表日期： 201-1-2 ? 一、 教学内容：This?is?his?head. 二、教材分析：《英语》（新标准）小学（供三年级起始用）第一册Module 10 Body Unit 1 This is his head. 本节课主要学习head, arm,hand, foot,leg 等五个人体部位的单词，并能运用简单的句子。通过让学生在听听，做做，说说，玩玩，演演中学习用英语表达自己身体的各个部位，发展学生的语言表达能力，同时进一步培养他们的语言综合运用能力。 教学目标 知识目标：单词head/leg/foot/arm/hand；句子This is his head. 语言技能：1. 能听懂会说This is his headarm/hand/foot/leg. 2. 能够运用Point to her ears/eyes/ nose/mouth.发出指令，要求他人来指说身体部位。 3. 能用所学的句子说明物品的所属关系。 情感目标：培养学生的动手能力，合作意识。 重点 ：This is……向他人介绍身体部位。 难点：代词his在具体语境中的用法。 教学过程： 1、问候 1. Greetings. 2. Sing an English song. Ten little fingers. 教师与学生一起边唱歌边做相应的动作。 3.Free talk T: Hello, what’s your name?\How old are you?\Point to the door \window\blackboard\desk\girl. 2、引入新课 这节课老师给你们带来老朋了友Panpan,今天他要向我们介绍什么呢？ S:HELLO,PANPAN.这节课我们来学习M10 .U1（课件出示课题） 3.新授 看看盼盼都向我们介绍了哪些器官（课件出示head,arm,hand,leg,foot） 单词学习过后用Point to 练习 师： listen to me carefully. This is my head/ arm/ hand/ foot/ leg. Can you introduce yourself? Now work in pairs. 师：（出示玩具猴子）Look. This is a monkey. This is his head/ arm/ hand/ foot/ leg. Work in pairs. 2.Game:学生分组，和老师一起比赛，完成不完整的图画。 1)??? hand→This is my hand.学生拍手，对拍进行操练。 2)??? arm→This is my arm.学生拍胳膊，展示胳膊的力量形式进行操练。 3)??? leg→This is my leg. →This is his leg. T: Point to your leg. Look, this is his leg.(指一男同学的leg，如此 3-4个。)引出his，并操练his leg(两人同时站起来，一人做模特，一人操练。) 操练This is his leg.( 两人同时站起来，一人做模特，一人操练。) 4）foot→This is his foot.学生跺脚；两人同时站起来，一人做模特，一人操练。 5）head→This is his head.学生点头；摸摸头进行操练。 3.小结。 T: Look, this is a panda.看看哪一个小组最先完成了一幅画 4.课文教学 师：下面听录音，回答问题。 录音中Sam正在和谁说话？ 录音中提到了哪些身体部位？ 师：Now listen and point；（听第二遍） 师： Now let’s listen again and follow. 分角色朗读课文。 5、总结 6、家庭作业 向家人介绍自己的身体部位。 板书设计： Module 10 body Unit 1 This is his head. This is his head.?