外研版（三起）英语四上《M.odule5 Unit1》教学设计.docVIP

Module 5 Food 第一课时 Unit 1 Do you want some rice ? 教学内容： 本课学习Unit 1的活动1至活动3. 教学目标： 1. 认知目标： 1）能听说认读词汇 rice ， noodles， fast food ， want ，make 等。 2）能初步运用句型：Do you want some rice? 和Have you got …?及相应回答。 2、能力目标： 能运用重点句型进行简单对话练习。 3、情感目标： 感觉中西方饮食文化差异，培养学生跨文意识。 三、教学重难点： 1、教学重点 1、能够听说认读词汇 rice ,noodles, fast food ,want, make 等。 2. 学习句型 Do you want some rice ?和Have you got…?及相应回答。 2、教学难点 能运用句型Do you want some rice? 和Have you got …?进行简单对话练习。 四、教材准备：画有食物类图片，单词卡片，录音机，水果图片。 五、教材分析： 本课要解决的主要知识点是“Do you want some rice ?和Have you got…?”两个句型，并通过一系列的课堂活动，创设语境巩固、运用这两个句型。 六、教学过程： StepⅠ Warming up Greetings Play a game :guessing game T: Hello , boys and girls .S: … T: Today we will learn the new lesson Module 5 Food .First, let’s play a guessing game.（复习以前学过的食物类单词）引导学生用句型：Have you got ____? Yes, I have .No I haven’t. StepⅡ Presentation and practice （设计意图:整个操练中有交际操练，有录音，也有游戏，教学方法多样丰富，既能活跃课堂气氛，又能使学生自主学习，让学生乐于学习，互相交流合作。） 1. Do you like the food? I like noodles and rice. I like Chinese food .教学Chinese （小组读，个人读） 2、T: dumplings noodles and rice are Chinese fast food. Do you like Chinese fast food ??? Ss:…(教学fast food) 小火车读。 Do you want some rice？（引出课题）用 dumplings noodles 替换rice 练读句型。Do you want some…? 并让学生用此句型 向老师回答 Yes, please, No, thank you. 3. T: I like noodles but I don’t know making noodles. Do you know making noodles ? S: … T: (出示图片)Look ,he’s making noodles.(随机教学making noodles.) 4. T: I’m hungry .I want to eat some noodles .I need chopsticks (用体态语帮助学生理解句意，同时拿出筷子)教学chopsticks （把单词分为两部分chop/sticks ） 5. T: Chopsticks are easy for me .But chopsticks are difficult for Amy(出示图片)教学difficult（个人读，小组读，齐读）? 6.教授句型Do you want some…? Yes, please, No, thank you. T: M m the food is very nice. Do you want some…? (板书出示）Do you want some…? )引导生回答：Yes, please, No, thank you. 并板书。 7、Practice:1.) 教师指着实物图片提问：Do you want some…? 2.）全班开火车操练。 8、听课文录音，全班跟读3遍，分角色跟读。(设计意图：通过分组分角色朗读，开展合作学习，相互促进，并在模拟情境表演中巩固新语言。） （设计意图: 让学生听录音初步了解课文内容。）StepⅢ? Extension 创设去饭馆的情景表演对话（一名服务员，两名顾客）让学生进行对话：A:Excuse me ,Can I h