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关于《投影作图辅导读物》的编写 常州高级技工学校程荣庭 摘要 奉文主要从装柱学生的实际出发提出计对机械制圉最学有必要填写《拄影作圈 辖导凄目》，并阐述了苷写的原因、特点、蛄槽，以期起到快建人门的作用． 关-词投影作目，辅导读图。原目j特．《，篇幸结构 1引言 众所周知，要学好机械制图，必须具有空间想象能力．当然，学习机械制图的过程，本身就 在培养学生的空间恩维、空间想象能力。劳动出版社出版的《机械制图》中的“投影作图”一章是 使学生利用正投影法建立空间形体与平面图形的对应关系，是培养学生空间想象能力的关键 一章。除了教师要加强这一章的教学以外，本人认为还需要一本《投影作图辅导读物》的书，以 便于学生自学、及早人门．但蓟目前为止，还投有见过这样的辅导读物。因此，缩写《投影作图 辅导读物》是机械制图教师应尽的责任． 2囊的厦因 原因之一：关于学生 由于目前技校、职高招收的新生都是初中毕业生，投有学过立体几何．因此，他们在空同思 维能力方面较低，有时将立体的图形理解成平面的图形．这就给学生学习这门课带来客观上的 困难。有的韧中毕业生实际上还没有达到韧中的水平，这些学生学习这门课就更加困难。 原因之二：关于教科书 学习机械制图斋娶有强烈的相对性概念，丽一本书的适用性也应具有相对性．劳动出版社 出版的《机械制图》对于高中以上文化程度的人来说是一本通俗易懂的教科书，但对于初中以 下文化程度的人来说，也许是一本较难读懂的书．技校中有的学生对我说，听你讲课能听懂，但 要自己看书就看不懂。这中间虽然存在学生回读理解能力差的问题。但教科书是否适用也是 一个问题．将我的讲课过程与教科书相比，发现劳动出版社出版的《机械制图》对于初中生来说 有三十缺陷： 首先，有美解厝的详细步骤、过程投有．如“§3．5基本几何体投影及尺寸标注”这一节中． 关于表面求点的详细步骤、过程投有．又如“§3．6截割与相贯”一节中，作业中涉及到补视图， 而本节中投有交代蒲燕如何进行补的方法、步骤； 其次，图与文结台存在不足。主要问题是许多文字配上同一幅图形，不能使学生将圈与文 一一对应起来．不便于学生读图，不醣徽到一目了然．如“§3．8读组合体视图”一节中图3，52e 所示，用四十平面截刹，但截割过程从田中不偿清楚反映． 最后．在读图过程中，教科书注重的是文字叙述．却没有相应的立体图形．学生理解上发生 田难．我讲课时配上立体田，同学生：看文字和看立体图哪个更容易理解?学生反映是看立体 ·毋O· 图好理解。 原因之三：关于升学考试 为了提高国民的文化素质，使更多的人能接受高等教育，有关高等院校开始招收技校毕业 生，使技校学习不再是最终阶段的学习。机械类的技职枝毕业生报考高等院校时．除了三门文 化基础课外．还有二门专业基础课，其中就有机械制图。怎样才能使学生学得更好呢?除了老 师认真教学外，我想还需要有适合学生自学用的有关书籍。这种参考书应是教师教学过程经验 的总结，能够给学生带来一定的收获，真正使学生学懂机械制图，为升学打好基础．而学好机械 制图的关键就在于。投影作图”。 从以上三个原因分析，我个人认为编写“投影作圈”辅导读物是很有必要的。 3缡的特点 由于教科书的内容·营对于初中生来讲存在如上所述的缺点，因此，辅导读物应注意诈补这 方面的不足，其特点如了： (I)在每一节之前列出每节的要点，便于学生自学时把握重点。 (2)配上例题的讲解．列出详细的解题步骤、过程，弥补书上的缺路，便于自学理样。妨表面 求点的作图过程．即可分为四步。 f3)补视图、补缺线对，配以相对应的立体匿，便于学生直观理解．容易读懂祝国．产生兴 趣。 (4)臣、文结台，每一步思考过程部配以相应的图形，有利于对文字的理解， 4绵的篇童结构 由于辅导读物的冒昀在于让学生更加明确因果关系，理顺知识之间内在关系．因此．根据 我对投影作图这部分内容的研究和总结，将投影作图分为5章共15节。其内容如下： 第一章投影作圈基础 第一节图线 第二节 三视图画法及读法 第三节轴测图的画法 第二章线、面分析法基础 第一节点的投影 第二节直线段的投影 第三节面的投影 第三章形体分析法基础 第一节 平面立体的投影 第二节 曲面