牛津苏教六下《Unit 5. The seasons》word说课教案.docVIP

苏教牛津版六年级英语下册教案 Unit 5 The seasons 一、教材简析： 本课是牛津小学英语六年级下学期（6B）中的Unit 5 The seasons第二课时的教学内容。本课的核心内容是“季节”。所涉及的主要句型有： Which season do you like best? I like… Why? Because it’s … I can…本课主要学习四会单词：spring, summer, autumn, winter. 三会单词：best, because 日常交际用语：Which season do you like best? I like… Why? Because it’s … I can… 本课内容比较贴近学生的实际生活，语言运用情景也比较真实。 二、教学目标： 1.认知目标：通过学习，使学生掌握四会单词：spring, summer, autumn, winter.掌握日常交际用语：Which season do you like best? I like… Why? Because it’s … I can… 2.能力目标：通过“互动型”的教学途径，培养学生的创新精神和将所学的英语运用于日常交际的能力，提高学生的语言能力和学习能力，让学生得到自我发展和个性发展。 3.情意目标：通过创新教学方法，提高学生学习英语的兴趣；结合学习内容，培养学生的表现力，养成学生爱思考的良好习惯。 三、教学重难点： 1.能掌握四个表示季节的单词，能正确表达季节。 2. 能听懂、会说、会读句子：Which season do you like best? I like… Why? Because it’s… I can…，并能正确、熟练地运用。 四课前准备：课件 五、教学过程： Step1.Warming-up:（热身） 1.Say a rhyme. (让学生进入学习英语的状态。) 2.师生问候 3.呈现课题：T: Today we’ll learn Unit 5 The seasons Read the title: The seasons ,season ↑↓ The seasons↑↓(学习三会单词) Step2.Review 在网络上呈现六幅图： 1.问答： Which picture do you like best? I like the first/second/… picture best. 2.学习三会单词 “best” 3.师生问答。 Step3 Presentation: 1. 新授四会单词: spring、summer、autumn、winter A.学生看VCD: 《four seasons》 学生自主听，然后可以跟着说一说。 B.根据所听的VCD，回答问题: How many seasons are there in a year? What are they? C.让学生在网络上自学新单词，让学生带上耳机跟读、拼读这些单词。 多媒体呈现四季的图及相对应的单词，点击出现录音及拼读。 D.检查: 老师利用多种形式让学生读一读单词，拼一拼单词，在此过程中纠正学生的发音。 E.猜季节: Which season? 在网络上播放各个季节有代表性的声音，（如：夏天—知了的叫声）让学生猜一猜是什么季节。 F.玩转盘游戏: 出现有四季的转盘，学生只有正确拼写出指针所指的季节的单词，才能继续玩下去。然后由电脑计分，比比谁的分数最高。 2.在网上欣赏小诗。（课本H 部分） 3.新授新句型: Which season do you like best? I like… Why? Because it’s… I can… A. 老师问：Which season do you like best? Why? 学生在老师的引导下回答S: I like…,Because … （初步感知句型） B. 让学生在网络上点击句子跟读，让他们自学新句型Which season do you like best? I like… Why? Because it’s… I can… C.师生问答，给出示范：T: Do you know which season I like best and why? S: No T: Do you want to know? Ask me, please. S: Which season do you like best? T: I like…. S: Why? T: Because it’s … I can …老师在回答的过程中进入网络上的Talk页面。 四人一小组操练。让三个学生问，一个学生进入“talk”中的任意页面，根据图片的辅助给出回答。然