以校园网拓展大学物理实验教学的时间和空间.pdfVIP

2014年第76期罢 试 周刊 以校 园 网拓展大学物理 实验教学 的时 间和 空 间 周红仙 (东北大学 秦皇岛分校 实验教育中心，河北 秦皇岛 066004) 摘 要 ：目前在大学物理实验教学 中，综合型及科研型 下 ，怎样保证实验课 的教学质量 ．是 目前大学物理实验教学需 实验项 目在逐渐增加 ，由于这些实验项 目较复杂 ，实验教学受 要解决的问题。本文提 出把物理实验资源放在校园网上共享 ， 到课 堂和课 时的限制 。本文提 出以校 园网拓展 大学物理 实验 使实验教学在时间和空间上得到延伸 ．克服实验教学受课堂 教学的时间和空间，对实验涉及 的知识进行整理，配 以文字、 和课时限制的问题。 声音 、动画、图像等上传到校 园网上 ，学生可以随时随地利用 2．实验教学的时间和空 间限制 校 园网对实验教学 内容进行课前学习．实现实验教学在 时间 国内高校大学物理实验一般在大一第二学期或大二第一 及 空间上 的延伸。 学期进行 ，是学生接触较早 的实验课 ．由于学生 的理论及实验 关键词 ：大 学物理 实验 校园网 实验 资源 知识贮备有限，且学生没有进行过系统的实验技能训练 ，为了 促进实验课 的顺利、高效进行，要求学生课前预习，了解仪器 1．引言 的使用及实验中涉及的理论知识 ．实验课 时教师对实验原理 、 大学物理实验作为大学生进校后 的第一 门科学实验课 方法和仪器使用等进行讲解后 ．由学生独立完成实验任务 ， 程 ，不仅让学生受到严格 、系统 的实验技能训练 。掌握科学实 这种传 统 的实验教学方法 已经不适合 目前实验教学发展 的 验的基本知识 、方法和技巧 ，更主要 的是培养学生严谨 的科学 要求。 思维能力和创新精神 ，培养学生理论联系实际、分析和解决实 对于综合型实验及科研型实验 ，理论基础及实验设备往 际问题的能力。现在 ，面对时代 的发展、科技进步的新趋势和 往涉及多学科 的交叉 ，实验仪器使用复杂 ，但学生用于实验预 新挑 战 ，对大学物理实验从教学 内容 、教学方法 、教学手段 、考 习的资料主要为实验教材 。由于教材 的篇幅所 限，教材大都对 核方法 、实验室开放等方面进行改革 。特别是把科技发展 的新 实验原理方面讲得较清楚 ，在实验背景、应用、设计思想、方法 技术 、新成果 引入实验教学 ．是实验教学改革 的一个重要方 及相关仪器 的使用方面较少涉及 ，在实验 中学生不能将书本 面。如 中国科学技术大学的 《大学物理实验》打破 了力、热 、电、 讲 的原理和仪器设备之间进行很好的关联 ．原理看完 了不会 光 、近封 闭的旧物理实验课程体系 ，注重物理实验 的时代性与 做实验 ，这种情况在较难 的科研型实验及综合型实验 中更突 先进性 ，提 出了与现代科技发展相适应 的由基本实验 、综合性 出。由于课前预 习效果不佳 ．为 了按时完成实验课 ，实验教师 实验 、设计性实验 、科学小实践组成的新的四级物理实验课程 不得不在课堂上花费较多时间讲解实验原理 、实验方法和仪 体系，开创了仿真实验的新教学模式；太原科技大学实施 由基 器使用 。由于课时限制 ，老师在讲解时 ，把主要精力放在实验 础型实验 、提高型实验 、设计型实验三大模块组成的整个大学 步骤及仪器 的操作上 ，造成学生完全按照既定步骤和要求完 阶段 的物理实验 。从 国内一些大学 的实验教学改革来看 ．都在 成操作过程 ．虽然效率较高 ．师生都省心 ，但不少学生在被动 降低验证性实验的比例 ，增加综合性、设计性和研究性实验在 做实验 ，盲 目得到实验结果 ，为完成实验任务而做实验 。这种 实验教学 中所 占比例 ，如东北大学秦皇岛分校增加