液压专业本科教学问题探讨.pdfVIP

10．3969／j issn．1671—489X．2014．18．128 液压专业本科教学问题探讨 ◆宋锦春 张凯 倪克 摘 要 由于受到考研和找工作因素的干扰，大学本科高年级 existingeducationsystem． 学生往往忽略对本专业课的掌握 。针对液压专业综合性、实践 Keywordshydraulicengineering；bilingualteaching；experiment 性较强的特点，在现有的教育体制下，对教学的内容和方法进 lesson 行一些探讨。 关键词 液压专业；双语教学；实验课 高校本科学生在大四时面临两种选择：走向工作 岗位 中图分类号 ：G642：4 文献标识码 ：B 或继续考研深造。事实上，随着近些年教育程度的提高， 文章编号：1671—489X(2014)18—0128—02 越来越严峻的就业形势，与之相伴随的还有学历的泛滥， ResearchonHydraulicUndergraduateTeaching／／SONGJinchun， 导致考研不断升温，更多本科学生早在大三时甚至更早， ZHANGKai，NIKe 就已经为 自己的将来做好计划，或为考研提前开始复习， AbstractDuetothepostgraduateentranceexamsandthejob 或提前联系就业单位准备工作。同时，在这段时问中，学 findingfactors，undergraduatestudentsofuniversitytendtoignore 生学习的课程从基础课程转向专业课程。 mastering theprofessionalclass．According tothehydraulic 作为机械专业一级学科下属的液压专业，主要专业课 professionalcharacteristicsofstrongcomprehensiveandpractical， 程都是在此期间教授，其中主要包括液压与气压传动系统、 thecontentandtheteachingmethodareexploredinthispaperinthe 液压伺服与比例控制技术两门课程。这两门课程具有极强专 作者：宋锦春 ，教授，博士生导师，东北大学液压与气动技术研究所所长，研究方 向为机电液一体化；张凯、倪克，博士，东北 大学液压与气动技术研究所，研究方向为机电液一体化 (110004)。 表 1 具有专业特色的教学内容 进行数字录音取代录音机录音，以及其他数字教材的制作。 3)授课教师的研究方向与相关专业的融合。教育技术 学是一门综合学科，教师各有不同的研究方向，相应的专 业对教育技术基本技能要求又不一样，所以必须根据教师 的知识特点去选择其授课的专业。有些教师擅长摄影摄像， 可以选择生物系，因为该系对生物摄影有学习需求；有些 教师对音响系统以及数字音频处理比较熟悉，可以选择音 乐专业和外语专业；对某些专业的知识比较感兴趣的教师 也可 以选择该专业的教学，这样能更好地了解学生的学习 需求，也熟悉如何把教育技术基本技能运用到该专业。 教师选择好授课专业 以后，应该保持一定的稳定性， 信息受到人们固有态度和信仰所制约。所以关注教学内容 即是每个学年教师授课的专业都固定不变。保持授课专业 与特定专业需求，也能够促进学生的学习态度。