多媒体技术与现代教育的紧密结合.pdfVIP

2008 NO 35 Chlna EOuCSt-lOn — 电化教 育研 究 多媒体技术与现代教育的紧密结合 沈玮 (苏州大学计算机科学和技术学院 江苏苏州 215006) 摘 要：随着现代社会电子技术 日新 月异的发展 ，以计算机技术为代表的高新技术已经成为各行各业必不可少的工具和手段。在九十年 代初，多媒体技术开始进入计算机的应用领域。随着多媒体技术的迅速发展。教育领域也孕育了一场革命，产生了一个新的名词——多媒 体教学。本文穗要的分析了多媒体技术以及它对教学方法连晟的影响。 关键词：现代教育 教学模式 多媒体 多姝体技术 计算机应用 中图分类号：TP31 文献标识码：A 文章编号：1673—9795(2008)12(b)一Ol53一Ol 传统 的教学模式主要是通过黑板 、粉 知识将成为新世纪经济发展的直接动力和 教和学是相辅相成的，提高学生学习质量 笔、教科鹊以及一些简单的教学模具作为 关键要素。面对这样一种时代，教育必须 的有效手段之一是充分调动和发挥学生的 教学媒体来进行教学 ，在种类和使用的方 考虑如何才能更好地培养拥有知识的人。 积极性来进行教学。在实验课上 ，教师根 便程度上有很大的局限性。然而现代化教 因此教育界出现 了一种以教育信息化促进 据 已经讲授 的教学内容提出一些问题 ，让 育的情况是学科多、范围广 、内容深 、要 教育改革的发展动 向，即在教学过程 中广 学生围绕这些问题选择适合 自己的教学媒 求高 ，传统的教学模式显然不适合这种情 泛应用以计算机多媒体和网络通信为基础 体 ，进行实际操作。这样不仅有效地培养 况 ，因此要提高教学质量 ，就必须有先进的 的现代化信息技术 ，促使从教学方法、教 了学生的动手能力 ，使所学的知识得到了 教学设备和科学的教学方法 ，多堞体教学 材内容到教学模式、教育观念以及教学形 巩固和加深 ，同时也更能发展学生不同的 手段则能满 足这种要求。 态的一系列变革。多媒体技术将会改变教 潜力，达到 “因材施教”的教学原则 。 学模式、教学内容、教学手段、教学方法 ， (3)多媒体计算机辅助教学 。这种多媒 1多媒体技术简介 最终导致整个教育思想、教学理论甚至教 体教学方式是利用多媒体计算机 ，控制各 多媒体技术是在世纪之交发展迅速的 育体制的根本变革 。多媒体技术之所以对 种多媒体的信息，按教学的要求，把媒体中 热点技术之一 ，它给传统 的计算机系统 、 教育领域有如此重大 的意义 ，是由于多媒 的各种信息有机地组合 ，并显示在屏幕 上， 音频和视频设备带来了巨大的变革 。多媒 体技术本身具有许多对于教育、教学过程 同时让学生完成一系列 的人机交互操作 。 体就是指文本 、声音、图形、图像和动画 来说是特别宝贵的特性与功能 ，这些特性 例如各种各样的计算机辅助教学软件(cAI)。 等信息载体中的两个或多于两个的组合。 与功能是其他媒体(例如录音、录像、电视 而多媒体技术 ，就是指运用计算机进行综 等)所不具备或是不完全具备的。 3结语 合处理 多种媒体信息(文本 、声音 、图形、 多媒体计算机提供的外部 多重刺激有 多媒体作为一种新型的教学媒体 。从 动画、图像等)的技 术，包括给各种信息建 利干学生获取和保持知识信息。它不是单 它的诞 生之 日起就显示 出 了强大的生命 立 逻辑连接 ，进而 形成一个具有交互 性的 一 的刺激 ，而是多种感官的综合刺激。这 力。随着计算机的普及程度越来越高 ，多 系统等等。多媒体技术的主要要特点是实 对于知识 的获取和保持 ，都是非常重要的 。 媒体技术在教育上的应用也越来越广 ，把 时性 、交互性 、集成性 ，这三者是其精髓。 实验心理学家赤瑞特拉作过一个是关于人 多媒体技术应用到教育领域 ，可使学生的 实时性 ：由于多媒