学校发展规划及论证报告（修订稿）.doc

学校发展规划及论证报告（修订稿） 舟山中学2012—2016年发展规划 第一部分：校情分析 舟山中学是一所历史悠久，文化底蕴厚重的省一级重点中学。为使学校持续发展，长盛不衰，1999年，学校发扬创办者刘鸿生、朱葆三们的创业精神，提出“二次创业”设想，在取得了初步的成绩、经验和认识后，于2003年制订了学校发展的一个五年规划,2008年制订了第二个学校发展五年规划。现在，我们制订的第三个五年规划，就是以第二个五年规划主要校情为基础，以新校区的使用为依托，以深化课程改革理念为核心。 一、前一个五年规划的成绩与经验 前一个五年规划根据舟中业已具有的发展基础，坚持以争创“全国闻名”学校和打造“科学教育与人文教育”相统一的办学特色为目标，提出了舟中第二阶段各项改革与发展目标。五年来特别在以下几个方面取得了突破性进展： （一）更新教育理念，创建办学特色 学校形成了比较系统的教育理念和体系，确立了“从严求实谋质量，开拓创新求发展，不断进取图卓越”和“辩证办学、打造精品”等办学理念，理顺了根据舟中办学经验总结的十大辩证关系，创设了“科学教育与人文教育相统一”的办学特色，拟定了“内涵提升和外延扩展”相结合的发展原则，制定了“质量立校、师资兴校、科研强校、特色亮校”的办学策略，明确了“市内龙头、省内一流、全国闻名、世界接轨”的精品式名校的办学目标。 （二）狠抓教育质量，提升优秀比率 学校狠抓教育质量，注重大面积丰收。2008年以来，高考重点率和本科率分别达到76%和99%以上，五年来共有5人进入省高考前10名；共有58人考入清华、北大，51人进入复旦。出色完成了高考预备教育任务。学校注重对尖子学生的培养，加强竞赛辅导，竞赛成绩不断突破，不但在数量上递增，在质量上也更上层次。2008年以来理科全国竞赛中获得二等奖以上115人次。 （三）改进教育手段，加快现代化步伐 学校修订完善了《舟山中学关于教育技术现代化建设方案》，更新和完善了校园信息库和舟中网站，舟中网站连续2次被评为省教育网站一等奖。具有中一以上职称的教师每人都配置了手提电脑。每个办公室配有手提电脑和台式电脑各一台。学校组织教师进行多媒体使用学习，使课堂上使用多媒体的频率大大提高，教师网上搜集资料和信息的能力大大增强。教育技术现代化快速发展，教育手段大为优化。 （四）建设精品校园，营造文化氛围 从2008年开始，舟中连续投入3.5亿元，在舟山市临城新区建成“环境上的花园、读书上的乐园、精神上的乐园”即具有书香气、生态化、智慧型的精品校园。校园古今合璧，立体而形象地呈现了90多年办学历史的画卷。校容校貌、标志性建筑物以及自然风景，在陶冶学生情操、优化学生气质、美化学生心灵、净化学生品格等方面起着润物无声的作用。 学校坚持开发学校文化载体，办好“五大节”，即文化艺术节、体育节、科技节、读书节、社团文化节，加强学生自治自理工作，努力培育和倡导“大气、正气、文气、灵气”的舟中人气质。学校重视学生社团建设，现有42个学生社团在校团委统一管理下能够有效开展丰富多样的各类活动。 （五）挖掘优质资源，努力发挥辐射引领作用 根据当时群众求学的需求和上级领导的设想，学校组建了舟山中学教育集团，充分挖掘舟山中学深厚的文化底蕴和优质资源，使舟中的优质教育资源让更多的老百姓子女能享受。我校依靠深厚的教育资源和人才优势，积极开展对欠发达地区和薄弱学校教育教学方面的辐射引领，近几年来，已与云南曲靖二中、新疆阿克苏实验中学、浙江省嵊泗中学结为友好学校，已多次派教师送教下乡和开展各种教学交流活动。我校还与中学名校如上海大同中学、华师大附中、江苏靖江中学等结为教育教学、教育现代技术友好学校。还与高校如中国传媒大学等签订实习基地的协议。 (六)注重课改，探索多元化教学 学校关注教改。根据新课改要求，结合原定规划目标，经过近四年努力，学校制订了《舟山中学高中新课改实施方案》、《舟山中学模块测试方案》和《舟山中学学分认定方案》，已构建由“必修课、选修课和活动课”构成的三大板块课程体系。整合了科学、数学、人文与社会、技术、艺术、社团活动等7个学科32门课程的地方和校本课程。编写了《物理思维策略》、《数学思维基底》、《川广自源天宇开》、《走向哲思——文学艺术中的哲学》等校本教材，为课程改革的深化做了有益的探索。 根据教学多元化思路和因人因材施教的原则，在成功开办理科实验班的基础上，2003年创办了文科实验班，2005年创设美术特长班，2012年又创办了中美双语教学的AP班。并对理科实验班进行新的改革与探索。通过多元教学，各个层次的学生都有自己的特长，有了奋斗的强项，而向前的路子多了，教学的大面积丰收也有了基础。 （七）抓实“科研强校”，开展重点课题研究 学校抓实 “科研强校”，开展了“五个一”活动，在“五个一”活动推动下，据初