教师证考试 心理学A.doc

一、选择题 1、教师通过直接观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）A：观察法B：调查法C：实验法D：测验法 2、在教育心理学中的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心里活动的方法是（） A：观察法B：调查法C：实验法D：临床个案法 3．一般认为，教育心理学成为独立的学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其作者是（）A?华生B布卢姆C?桑代克D?詹姆士 4．有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学研究方法，叫做（） A?观察法B? 调查法 C? ? 教育经验总结法 D? 实验法 5．一般认为，教育心理学成为独立的学科是以（）年美国教育心理学家桑代克的《教育心理学》的出版为标志。（） A?1903年 B?1913年C?1956年 D?1960年 6．美国教育心理学家布鲁姆著有《教育目标分类》等著作，其提出（）理论。 A发现学习 B?掌握学习C?指导学习D?有意义学习7、学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）A：学习B：学生与教师B：教师与教学D：学与教 8．教育心理学的过渡时期是（） A?1903年——20世纪20年代 B?20世纪50年代——20世纪80年代C?20世纪30年代——20世纪50年代D?20世纪20年代——20世纪50年代9．1913年，桑代克将《教育心理学》扩展为《教育心理学大纲》，包括那些部分（）（多选）。A?人的本性B?学习心理C?个别差异及原因D?课堂教学E：性格教育10、教育心理学学科发展的初创时期是（）A：1903年——20世纪20年代B：20世纪30年代——50年代C：20世纪50年代——80年代D：20世纪80年代——本世纪11、不是直接观察被试者进行某种心理活动的表现，而是通过其他有关材料，间接了解被试者心理活动的方法主要是（）A：调查法B：实验室实验法C：自然实验法D：观察法二、填空题1、学校教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。2、加涅的代表作是学习的条件。3、学校教育心理学以学生的学习过程的研究为核心？4、在教育心理学的研究中，通过其他材料，简介了解被试者的心理活动的方法是调查法5、《教育目标分类》是心理学家布鲁姆代表作。6、观察法是在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对它进行了解的研究方法。7、一般认为，1 90 3?年桑代克的《教育心理学》的出版是教育心理学称为独立学科的标志。简答题 （一）学习教育心理学的意义。你认为教师学习教育心理学有何意义？ 1、增加过程理解——增加对学校教育和学生学习过程的理解。 2、教师专业基础——学校教育心理学知识是所有教师的专业基础。 3、总结教育经验——有助于科学地总结教育教学经验 4、教育研究方法 （二）20世纪80年代以来西方学校教育心理学发展的显著特点有那些？1、中心问题——“学与教问题”成为学校教育心理研究的中心问题。 2、认知心理学——认知心理学理论深入学与教过程的研究之中，重视研究较为复杂的学生学习过程，研究方法越 来越先进。 3、课堂教学——重视研究课堂教学的心理问题，强调理论的实际应用，重视学习的个别指导问题。 4、学习过程——重视学习过程中认知、情感和动作技能等方面的统一，对情感、个性等“非智力因素”研究增多，对学习条件有系统的研究。 5、人本主义心理学——人本主义心理学对学校教育、对课堂教学过程的影响增加。 第二章、考试复习试题 1、根据群体的组成方式及性质，可以把学生群体划分为（）（单选）A ：大群体和小群体 B ：正面型学生群体与消极型学生群体 C ：正式学生群体与非正式学生群体 D ：同质群体与异质群体 2 、非正式学生群体是（ ） （单选） A ：班集体 B ：共青团支部C ：学习小组D ：团伙3 、教师扮演的中心角色是（）A ：学者B ：办事员C ：教员D ：权威人物4 、课堂师生交往的性质是（） A ：非正式交往B ：正式交往C ：同辈交往D ： “一对一”交往5 、非正式学生群体组成的人数一般是（）A ： 2 —— 4 人 B ： 2 —— 7 人 C ： 5 —— 8 人以上D ： 8 人以上 6 、社会测量法的提出者是（ ）A ：史莫克B ：莫雷若C ：加涅D ：奥苏贝尔7 、研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是（）A ：年龄上无明显差异B ：中等年龄的学生C ：年龄较大的学生D ：年龄较小的学生 8 、教师的中心角色是（） A: 课堂管理者 B ：学生模仿的榜样 C ：教员 D ：权威人物 9 ．关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是 1968 年进行的，实验的主持者是 （ ） Ａ罗森塔尔 Ｂ古德 Ｃ奥苏贝尔 Ｄ史莫克 1