全球化视野下的中国道德教育.pdfVIP

第36卷 第2期 赤 峰 学 院 学报 (汉 文 哲 学社 会 科 学版 ) V0I．36No．2 2015年 2月 JournalofChifengUniversity(Soc．Sci) Feb．2015 全球化视野下的中国道德教育 叶 榕 (西北大学 哲学与社会学学院，陕西 西安 710127) 摘 要：全球化是指以经济全球化为核心，各国各民族各地区在政治、文化、科技、军事、安全、价值观 念、意识形态等多层次、多领域的相互联系、影响、制约。在全球化 的影响下，中国作为最大的发展 中国家， 在与各 国互动以追求经济利益的同时，在上层建筑之上的思想必然也会受到碰撞和冲击。全球化对 中国道 德教育的冲击 ，造成民族意识、国家意识的弱化，只有将直接道德教育与间接道德教育相结合、道德教育与 普适教育相结合，传统道德教育方式与现代道德教育方式相结合，我们的道德教育才会发展得更好 。 关键词 ：全球化 ：中国道德教育 中图分类号 ：D648 文献标识码 ：A 文章编号：1673—2596(2015)02—0067—02 一 、 全球化对中国道德教育的冲击 交流，它更多的表现为强势文化对弱势文化的影响 (一)民族意识的弱化 和渗透。中国的民族文化虽然源远流长，但相比于 自资本主义社会建立以来，一股 “全球化”的潮 西方文化来说 ，它便是一种弱势文化。强势文化对 流在全球盛行。冷战结束以后，信息技术和经济全 于弱势文化的冲击 ，不仅仅是对弱势文化长久以来 球一体化更是以原来所不曾有过的趋势，在全球发 的文化成果和文明积淀的冲击，更是会对决定弱势 展开来，进而推动了 “全球化”对各国的影响。“全球 文化以后发展道路的文化基础冲击。一旦这个决定 化”不仅给各国带来的是经济的影响，而且也使原 因素遭到冲击，必然会对我们国家和我们民族带来 本分散在全球各个部分的国家紧密的联系起来。 文化危机和民族危机。 “全球化”不仅使各个国家的文化流入到全世界，也 (二 )国家意识的弱化 使得不同国家在生活、意识等方面受到影响。 “全球化”的迅猛发展使得全球紧密的联系在 中国作为一个最大的发展中国家，在经历了封 一 起，每个国家都不可能在闭关锁国的情况下发 建闭塞的时期后，迎来了改革开放的新时期。在向 展 ，唯有开放国门，跟其他国家相互依靠 、相互依 世界打开中国大门的进程中，世界看见的是一个经 赖、相互竞争，才能在这个世界中立足。 济繁荣、社会稳定、人民安居乐业的大国的崛起，事 在全球化的浪潮下，西方国家关于国家主权的 实也是如此，中国在党和国家领导人的指导下，一 论调不断的传人中国，以“美国”为首的西方国家 ， 步步的走向富强 ，并且迎来了中国历史上空前盛 已然把全球化当作一个推行西方意识形态的途径， 世。在不断的改革开放的发展中，我们也不断的完 试图借这一时机淡化国家意识、弱化民族意识，从 成一个又一个的壮举。随着 “全球化”趋势的影响， 而使国人失去传统的民族认同感。一些学者更是提 中国加入到WTO的同时也融人到了世界主流的文 出了，在全球化的时代，国家已经失去了它的存在 明，并且锁定了中国的发展道路一 开放 。真正的 意义。西方的意识形态伴随着商业化流人到中国， 开放不仅仅是我们所了解到的一般的开放，即自 在与西方世界比处于弱势位置的中国，很难不受其 主、自发地接受人类社会发展的普遍规则 ，并以此 影响。一方面，它使我国人民更加注重全球化，使其 克服 自身传统特殊规则的缺陷，而是指一方面要引 有了更广阔的眼