植物学实验课程教学大纲.doc

植物学实验课程教学大纲 课程简介：植物学实验是植物学课程的一部分，主要进行植物学实验技能的培训，实验分析能力及实验设计能力的培养。进一步加深学生对植物学理论的理解，培养学生良好的科研素养。 教学目的： 使学生系统掌握植物学实验技能 培养学生的实验分析能力及实验设计能力 对学生进行完整的科研能力训练 使用教材：植物学实验（陕西师范大学出版总社） 考核方式：实验操作 实验课内容 实验编号：001 实验名称：植物细胞与组织 实验学时：3学时 实验目的：1.了解显微镜的构造和成象原理；掌握显微镜的使用方法观察认识植物细胞在光学显微镜下基本结构的特征；了解质体及后含物的形态结构和存在部位；初步掌握临时装片制作技术。观察了解分生组织、保护组织基本组织机械组织、输导组织和分泌组织的形态结构和细胞特征；初步掌握徒手切片技术。 根的形态和结构了解根的基本形态和根系类型；识别根尖各分区所在部位及细胞结构特点；掌握根的初生结构特征。掌握根的次结构特点；了解侧根的形成；观察认识几种变态根的形态和结构。 茎的形态和结构观察枝的外部形态；识别芽的结构和类型；掌握茎尖的结构和单、双叶植物茎初生结构的特点。 掌握茎的次生结构；识别木材三切面；观察了解各种变态茎的形态和结构。 叶的形态和结构观察了解一般叶和变态叶的形态特征，掌握双子叶植物叶、单子叶植物叶和叶的结构特点。 花的内部结构掌握花药、子房、胚珠的结构；观察了解双子叶植物胚的发育过程。藻类植物观察绿藻门、藻门、褐藻门的代表植物，掌握主要特征和分类依据；了解藻类由简单到复杂，从低级到高级的演化规律。 观察藻状菌纲、子囊菌纲和担子菌纲的代表植物，了解其外部形态，内部构造和繁殖方，掌握真菌门的特征。 苔藓植物地钱和葫芦藓的外部形态和内部构造，掌握苔藓植物的主要特征和分布，并比较它们同藻类植物的主要异同。 观察蕨类植物各纲代表植物，掌握蕨类植物的主要特征和分布。花的形态果实的结构和类型认识被子植物花的外部形态和组成；花解剖、花描述方法；掌握几种常见花序结构的特点。 掌握被子植物果实的结构组成；识别果实的主要类型裸子植物了解裸子植物的主要特征及对陆生环境的适应，掌握苏铁科、银杏科、松科、杉科、柏科植物的主要特征及松、杉、柏三科的异同点。 掌握原始被子植物的主要特征，了解木兰科、毛茛科代表植物的形态构造和识别特征。了解锦葵科、十字花科、葫芦科、蝶形花科植物的形态构造和主要特征。掌握各科之间的主要区别。 掌握蔷薇科的特征和四个亚科的区别，了解茄科伞形科菊科唇形科的主要特征及其主要区别。 掌握莎草科、禾本科和百合科的主要特征及区别。 植物季节性现象环境的周期性变化之间的关系气候的变化对植物的影响