大学生性别角色在电子媒介环境下的嬗变.pdfVIP

flllllllMIIIllCllmllllllll~llllllll…川嘲…… …川 ……删…川I『…川删…… ……IIIIIIII1@IlIIStudentDevelopment学生发展 I 一 、 绪论 然而，社会性别角色刻板印象一电子媒 学生性别取向的均衡培养 ，通过教育逐渐培 性别角色实在 自身生理特征的基础上， 介传播一社会性别角色刻板印象强化这样一 养大学生向双性化类型靠近，鼓励学生多向 在一定的社会文化环境的影响下形成的，社 个看似循环 的模式是有缺 口的，它的缺 口就 异性学习，通过 自然的接触和交流 ，取长补 会所公认的某种性别应有的人格特征和行为 在于后工业社会男女性别差异在劳动实践 中 短，使每个大学生的潜能得到充分的展示和 态度 。性别指学习得来的，受社会文化影响 逐渐淡化，表现在女权主义的兴起。女大学 发展 ，培养大学生的双性化人格特质 。 的人格特质和行为态度。 生是将来社会精英的一个潜在组成，她们将 电子媒介的非线性传播方式使得拥有非 大学生是电子媒介 的受众主要群体之 凭借 自己的知识与才能，在平等 自由的当代 线性思维的女性得到重视 ，这就推动了女性 ～ ， 大学生可以说是在 电子媒介的熏陶下成 社会，从电子媒介所呈现的内容开始寻找突 解放运动的发展。对于大学生性别角色的发 长起来的一代。然而大学生接受新事物的能 破刻板印象的出口，因而我们能在 电子媒体 展起到了推动作用。 力之强是其他任何群体都无法相 比的。因而 中看到各种独立 、果敢 、热情、干练的女性 参考文献： 电子媒介所传递出来 的性别角色有关信息时 形象，也可以看到温柔、细腻、顾家的男性 【1】宋明慧．大众传媒报道中的性别意识偏 时包 围着大学生，并且为其吸收，因而大学 形象，这些同样是个体性别角色社会化的信 差 [J]．淮海Z-学院学报：社会科学版，2011， 生的性别角色在不可避免的发生了一系列变 息来源，这类的信息来源在很大程度上消除 9(1)：121-123． 化。性别角色是个体社会角色最基本的组成 或者弱化 了人们的性别角色刻板印象。 [2】约书亚．梅罗维茨 J【】．消失的地域：电子 部分 ，大学生也不例外，它对大学生的社会 三、大学生性别角色变化的利弊分析 媒介对社会行为的影响，2002，182． 生活 的重要性不言而喻。 职业倾 向是一个人 的职业愿望，是对 [3】秦启文．角色学导论．[M]中国社会科学出 二、大学生性别角色在电子媒介环境 职业的一种 自我概念，是一个持续探索的过 版社 ． 中的变化 程 ，在此过程中，每个人根据 自己的天资、 4【]陈涛．大众传媒构建下的性别角色．J【】西 电子媒介在个人的性别社会化过程 中扮 能力、动机、需要、态度、价值观和世界观 南大学学报．2012． 演着越来越重要的角色。在传媒的描述 中对 等逐步形成 比较清晰的与职业有关的 自我概 5【]刘清泉．社会性别差异与大众传媒 刍 男女价值观 的取 向截然不 同，比如男性总是 念 。国内外对职业倾 向的测量多采用霍兰德 论 [J】西南大学学报．2012． 和权利才能财富地位等有关，而女性总是和 职业倾向量表。霍兰德认为职业倾向主要包 [6]俞国良．社会心理学．[M]．北京师范大学 外貌身材等有关 。男权社会中传媒对于这种 括现实型、研究型、艺术型、社会型、企业 出版社 等级制度社会权利社会角色的种种偏差往往 型和常规型六种。从职业生涯发展角度来 7【】田友谊，邱月．媒介环境及其对创造 容易造成了大众在性别角色和性别认识上的 看 ，有关何种性别角色类型最为理想