蝙蝠和雷达 第二课时导学案.pptVIP

引言 通过上节课的学习，我们知道飞机晚上飞行是和蝙蝠有关的。但是，它们之间的究竟存在什么样的本质关系呢？是如何产生的呢？好！通过本节课我们来探讨一下！ 一、学习目标 理解课文主要内容，了解科学家探索蝙蝠夜间飞行秘密的过程。 培养乐于观察和探究的兴趣，提高信息搜索与处理能力 二、学习重点难点 重点：会写重点生词，了解科学家仿生创造为人类造福的过程。 难点：能将蝙蝠在夜间飞行同飞机在夜间飞行联系起来；激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。 三、学习过程 一、温故知新。 （一）回顾本课主要内容。 （二）我会写词语（听写重点词语） 二、自主学习与合作探究。 （一）读课文的第四自然段，从该段叙述的试验中，你得出了什么结论？你是通过那句话得出你的结论的？ （二）结合第四自然段，读课文5、6自然段，想想：科学家们一共进行了几次试验？分别得出什么样的结论？完成下面的表格 （三）读第7自然段，说说蝙蝠在夜里飞行靠的是什么器官？补充下列示意图，并说说它们是怎么配合的。 （四）读第8自然段。结合下面示意图，完成下题。 飞机上的雷达天线像是蝙蝠的（ ）； 雷达发出的无线电波像蝙蝠的（ ）； 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。 （五）探讨：课文第七自然段的第一句话“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”。从“反复”、“终于”两个词语可以看出什么？说说的你的体会。 （参考答案：科学的成功是要付出艰辛和反复的努力的，不是一蹴而就的。） 四、当堂检测 1.填空 （1）科学家通过???????? 、????????? 、???????? 三次试验证明??????? ??????。 （2）雷达的研制成功是受了???????????? 的启发。 2.我来连一连 蝙蝠??????????????? 防毒面具 鸟儿????????????? ??雷达 海豚??????????????? 飞机 狗??????????????? ? 潜水艇 猪???????????????? 电子鼻（检查煤气管是否漏气） ? ? * 引言 学习重点难点 学习目标 学习过程 当堂检测 哈哈，原来飞机的雷达是“仿造”我们的！ 返回 返回 返回 第三次 第二次 第一次 实验结论 试验结果 试验方法 试验顺序 三、小组展示 *