2013年苏教版语文四下《人类的“老师”》PPT课件2.pptVIP

人类的“老师” 执教：张小芳 鱼类是人类的“老师” 科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。 仿生学： 学了这篇课文，你有哪些感受，在今后的学习生活中你准备怎么做？（用三四句话写写） 鸟儿是人类的“老师” 蜻蜓翅膀末端略重的厚斑点 ——防止抖动的机翼 鲸@海轮 圆圆的大头的鲸为什么轻而易举的超过海轮？——“流线体” 薄薄的鸡蛋壳为什么承受巨大压力？人们根据“薄壳结构”，设计了建筑物屋顶 ?页脚? * ?页脚? * ?页脚? * 学习目标： 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文； 2、我能说出第三、四、五自然段的主要内容； 3、我能抓住重点词语，了解哪些“老师”启示了人类 的哪些发明。 破碎 教训 新式 机毁人亡 坦克 超过 均匀 轻而易举 坚固 机翼 某些 薄壳结构 预习反馈： 人类发明（可举例） 人类发明（可举例） 动物特点 合作探究： 鸟 能在天空飞行 飞机 蜻蜓 有防止翅膀颤抖的厚斑点 防止机毁人亡的飞机 苍蝇、蚊子、蜜蜂等 飞行特点 各种性能优良的飞机 鲸 “流线体”外形 提高了轮船的航行速度 鸡蛋壳 薄壳结构 既轻便又省料的建筑物 袋鼠 会跳跃 越野汽车 贝壳 外壳坚固 坦克 鱼儿 自由升降 潜水艇 科学家根据 ，发明（设计、改造）了 。 (用这个句式来说一说三、四、五自然段的主要内容） 拓展延伸： 你还知道哪些人类以生物为老师的事例？（小组内把搜集到的资料进行交流） 人们研究生物体结构与功能的工作原理，并根据这些原理发明出新的设备和工具，创造出适用于生产、学习、生活的先进技术。仿生学也包括仿人，如电脑、机器人的发明等。仿生学的研究运用众多的领域，如医学仿生、电磁仿生、军事仿生、工程仿生等。 澳大利亚悉尼歌剧院 北京鸟巢 * *