从新课标《全国理综化学考试大纲》看2012年新高考.pptVIP

内容条目的理解： 与旧考纲相比有多处“理解”改为“了解” 了解原子核外电子排布 了解常见化学电源的种类及其工作原理 了解常见金属及其重要化合物的应用 了解常见非金属及其重要化合物的应用 了解常见气体和一些简单化合物的制备原理 和方法 　　 新考纲将原考纲中的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力进行重新整合，提出了新的对化学学习能力的要求——接受、吸收、整合化学信息的能力；分析问题和解决（解答）化学问题的能力；化学实验与探究能力。　　 　　　接受、吸收、整合化学信息的能力 （1）能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。 （2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。 （3）能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。 　　　从新课程对能力的要求的内容来看：新课程对能力的要求更具体（如：能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力）。 　分析问题和解决（解答）化学问题的能力 （1）能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力 （2）能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力 我的理解－－实验化学担负着两大任务： 　第一、掌握实验的基础知识、基本技能和基本实验思路，提高学生的探究意识和探究能力。 　　基本实验思路： 　★物质的分离和提纯的思路（沉淀法） 　★物质检验、鉴别的一般思路 　★研究物质性质及反应规律的思路（钠与苯酚的反应） 　★研究化学反应速率、化学平衡规律的实验方法。 　 　　　　　 （反应条件的控制） ★滴定分析的基本方法 　★制取物质要考虑的一些基本问题和基本思路 　第二、理解相关的化学原理 　　 比较新考纲与原考纲，新课程增加了化学学科特点和化学研究基本方法这一内容，删去原考纲中化学计算部分内容（实际上：新考纲是将化学计算的要求分散，与相关知识内容整合）。 　1. 化学科学特点和化学研究基本方法 　 ①了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。 　②了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。认识化学是以实验为基础的一门科学。 　③了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。 　④了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。理解摩尔（mol）是物质的量的基本单位，可用于进行简单的化学计算。 　⑤了解科学、技术、社会的相互关系（如化学元素与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等）。了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。 2. 本内容是化学学科考试的指导性内容 (1)反映了新课程的性质、理念和目标 3.对具体内容的思考 （2）说明化学研究的方法------实验 （3）进行实验探究的前提-----知道物质的  组成、结构和性质的关系。 　　了解物质的组成、结构和性质是进行实验探究的前提，只有了解了物质的组成、结构和性质，才能进行正确的实验探究。只有了解了化学反应的本质、原理和能量变化，才能体会化学对社会发展、生活质量提高和改善环境等方面的作用。 （4）实验探究的重点----定量实验 　　重在考查考生对定量实验的理解，掌握定量实验的基本方法；同时也可以看出考试说明虽然没有单独把化学计算作为一个部分，但并不能说化学计算要求降低了，以物质的量为中心的化学计算仍是高考的重点和难点。 （5）引导学生用化学视角认识社会与生活，培养环境意识，可持续发展的思想方法。 　　　本内容从化学学科特点出发，考查学生对化学研究基本方法掌握情况。结合课程标准，联系实验省的已有考题，应该有很多问题值得我们思考，对高考的复习也会的很大的指导作用。 “化学反应”几个层次的建构 （1）质 （2）量 （3）能 （4）效 最有价值的知识是方法的知识 有序的思维方法 守恒思想方法 对称思维方法 数学方法 。。。。。。 ◆评价一道题或一份试卷的好差要看三点： ①重点考查学生学科知识结构和能力品质。即看七大知识板块和三大学习能力是否都考到了。 ②考试范围要符合考试说明。即考纲是否落实好了。 ③题型设计上要增加应用型和能力型的题目。 关于练习与讲评 有发必收 有收必批 有批必评 有