2013秋苏科版八上第1节.《人体的神经调节》word教案.docVIP

平 罗 七 中 教 案 课题： §16—1人体的神经调节 授课类型：新课 教 学 目 标 一、知识与技能： 1．描述神经元的结构和功能分布。 2．描述神经系统的组成层次以及脑、脊髓的位置、结构和主要功能。 3．阐明神经调节的基本方式以及反射弧的组成。 二、过程与方法： 通过自主、合作和探究的学习过程，促进学生思维能力、实践能力、合作能力和创新能力的发展。神经细胞是高等动物神经系统的结构单位和功能单位，又被称为神经元。据估计，10个圆，给这些圆分别标上10个数字。随意写出这些数字，不要按照顺序。然后再拿起硬币，把它放到圆圈上，按照数字次序依次摆放。 　　学生：完成活动。 　　教师：这是一项非常简单的活动，这项活动涉及到那些器官？ 　　学生：（回忆活动的过程）手，眼睛、脑等。 　　教师：即使一个很简单的活动也需要这么多的器官参与，而且各器官之间相互配合，有条不紊，好像受到统一的指挥，你知道身体内的这个指挥官是什么吗？ 　　学生：神经系统。 教师：我们的身体之所以如此协调，做出许多精细的活动，主要是神经系统在起调节作用。神经系统为什么有这么完善的调节作用呢？这与神经系统的组成有关。接下来我们就学习这部分内容。 教师：我们知道人体由许许多多细胞构成，如肌肉细胞、血细胞等（屏幕显示不同细胞）。构成神经系统的细胞叫神经细胞。（展示神经细胞模式图）神经细胞和前面几种细胞有那些区别？ 　　学生：细胞体上有许多长短不等的突起。 学生：根据自己对教材的理解，在自己的纸上结合神经元挂图画出神经元的结构草图，并要求注明结构名称。 教师：神经元是神经系统的基本结构和功能单位。 教师：边讲边在黑板上画一个神经元结构图并说明兴奋的产生和在神经元内部的传导。 教师：简单介绍神经纤维、神经末梢、神经的概念，点出神经元的突起末梢相连接，有利于传导神经冲动。 教师再提示：神经元还能把兴奋传导到其他神经元。问：兴奋是怎样从一个神经元传导到另一个神经元的呢？ 1．能够传导的兴奋叫神经冲动。细胞体 2．神经元的轴突或长的树突以及套在外面的鞘叫神经纤维。神经纤维的末端的小分枝叫神经末梢。 3．神经末梢按其功能不同可分为感觉神经末梢和运动神经末梢。 4．感觉神经末梢接受来自体内或体外刺激，产生兴奋，又称感受器。 5．运动神经末梢把神经冲动传到肌肉或腺体，引起肌肉收缩或腺体分泌。 教师：利用画在黑板上的神经元图，让学生指认结构名称及功能。想象并默记神经系统的有关概念。 （三）课堂小结 1．能够传导的兴奋叫神经冲动。细胞体 2．神经元的轴突或长的树突以及套在外面的鞘叫神经纤维。神经纤维的末端的小分枝叫神经末梢。 3．神经末梢按其功能不同可分为感觉神经末梢和运动神经末梢。 4．感觉神经末梢接受来自体内或体外刺激，产生兴奋，又称感受器。 5．运动神经末梢把神经冲动传到肌肉或腺体，引起肌肉收缩或腺体分泌。 （四）布置作业 完成相应的同步练习 达 标 测 评 一、请你选择： 1.神经系统结构和功能的基本单位是（　　） Ａ神经　　Ｂ细胞体　　Ｃ反射弧　　Ｄ神经元 神经纤维是指（　　） Ａ神经元的长突起　　Ｂ神经元的短突起　　Ｃ神经元的突起及套在表面的一层鞘 Ｄ神经元的长突起及套在表面的一层鞘 神经的构成是（　　） Ａ许多神经纤维集结成束，外面包有膜　　Ｂ一根神经纤维，外面包有膜 Ｃ许多条神经纤维集结成束　　Ｄ神经纤维末端的细小分枝 交流意见： 姓名：