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岫二高二生物导学案(必修三) 备课人:李光妹 审核:郝华 张学伟 2013-2-25(1)
第五章第1节 生态系统的结构
学习目标:1 .举例说明什么是生态系统 2. 讨论某一生态系统的结构
3. 尝试建构生态系统的结构模型
学习重点、难点:
1.讨论某一生态系统的结构 2.说明生态系统是一个整体
【自主学习】
一、生态系统的范围
1.概念:由_____________与它的_______________相互作用而形成的统一整体。
2.范围:生态系统的空间范围有大有小。______________是地球上最大的生态系统,它包括地球上的________________及其_______________的总和。
3.类型:一般可分为_________和_________。
二、生态系统的结构
(一)生态系统的组成成分
(1)非生物的物质和能量 物质:______ 、_____和无机盐
能量:热能、阳光
(2)生产者 主要代表:__________
作用:____________________________________
(3)消费者 主要代表:动物
作用:___________________________________
(4)分解者 主要代表:__________
作用:____________________________________
(二)营养结构-——食物链和食物网
1、食物链
(1)形成:生态系统中,各种生物之间因 而形成的一种联系。
(2)基本模式:生产者及各类?????? 者,其中生产者为第一营养级,初级消费者为第二营养级,???? ??????为第三营养级。各种动物所处的营养级??????? (“是”“不是”)固定不变的。
(3)环节:一般不会超过5个营养级。
2、食物网:??????????????????????????????????
3、功能:食物链和食物网是生态系统的______,生态系统的_______和______就是顺着这种渠道流动的。
【合作探究】
一、生态系统的范围
思考:生态系统与种群、群落有什么关系?
二生态系统的结构
(一)生态系统的组成成分
1、生态系统的组成成分
一个池塘生态系统包括哪些成分?这些组成成分可分为几大类?
2、生态系统的组成成分各自作用分析:生产者=绿色植物吗?消费者=动物吗?分解者=微生物吗?
3、为什么说生产者是生态系统的基石?为什么说分解者是生态系统的必需成分?
4、 要构成一个生态系统,哪些成分是必须具备的?
提醒:生态系统中组成成分的特例与错误说法
错误说法 特例 细菌都是分解者 硝化细菌是自养生物,属于生产者;寄生细菌属于特殊的消费者 动物都是消费者 秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐食动物属于分解者 生产者是绿色植物 蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者,应该说生产者包含绿色植物 植物都是生产者 菟丝子营寄生生活,属于消费者 例1、在生态系统中,下列各组生物属于生产者的是( )
A光合细菌、酵母菌 B 光合细菌、硝化细菌 C乳酸菌、酵母菌 D硝化细菌、乳酸菌
(二)食物链和食物网
(1)根据课本P91图5-4写出图中的食物链及营养级
食物链:
营养级:
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