《计算机网络技术》单机版教学软件的设计与实现.pdfVIP

丌 仅 采 0 文章编号 ：1007—1423(2015)03—0070—03 DOI：10．3969／j．issn．1007—1423．2015．03．019 《计算机网络技术》单机版教学软件的设计与实现 龙丹 ．莫永华．刘欣 (桂林 电子科技大学信息科技学院，桂林 541004) 摘要 ： 根据我院非计算机专业 《计算机网络技术》的课程特点，运用 “翻转课堂”的思想对该课程的单机版教学软件进行设计 与实现，该软件 以P 为主体 ，结合图片、文字、声音和视频等多种表现方式进行有机结合 ，并制作相关微课 ，为 日后 开展慕课教学打下坚实的基础 关键词 ： 非计算机专业 ；计算机网络技术 ；单机版教学软件 ；翻转课堂 0 引言 适应教育信息化对教学的要求 ．在具体的设计 案中 重点突 出了以下的几个方面 ： 多媒体课件是高校开展 日常教学工作不可缺少的 (1)按章节划分知识点．以知识点为最小学 单 工具，目前使用得最为广泛的多媒体课件制作工具是 元 ，建立课程资源库 ，建立学习资源与知识点的关联 ． 幻灯片 (PowerPoint，简称 P )，但 以往的P 课件多 将学习资源融人课程的知识结构中 为文字的堆叠 ，阅读效果差 ．交互性也不强 ，在放映过 (2)以P 课件为主体进行教学 ．减少原有 PIy】课 程 中，页跳转频繁、不连贯 ．对教学效果产生了极大的 件 中文字 内容 的比例 ．增加了图形可视化 的比例 ．并最 影响，同时，也影响了学生学习的积极性 。为此 ．根据我 大程度使用 P 转换动画效果 院非计算机专业 《计算机 网络技术》的课程特点和教学 (3)针对课程的特点 ．制作与本课程重点难点相关 要求．我们设计并实现了该课程的单机版教学软件．通 的FIash动画，并将其嵌入到 P 中．实现 “无缝切换 ” 过对多种媒体 的综合运用 ．丰富了教学资源 ．提升 了教 (4)制作交互式习题 ．增加教学过程 中的交互环 学效果 节。 1 课程特点 (5)制作计算机 网络相关 的微课 ．把观看 “微课”放 本文所涉及的 《计算机网络技术》单机版教学软件 在 “课前”．推动教学工作从 “以教为主”向 “以学为主” 的转变 的教学对象是我院非计算机专业的学生 ．该课程的计 划学时为 40个学时．其 中包括 32个学时的理论教学 (6)精选计算机 网络方面 的权威报告、视频资料和 和 8个学时的课 内实验 ．这样 的课时安排相对计算机 参考书等．以及教学中需要展示的清晰图例．通过不同 专业 的相关 网络课程来说是少 了很多的 如何在有限 的方式拓展学生的知识摄取范 围 的32个理论学时中．将计算机网络的核心内容展