中山小学 孔婀娜.ppt

中山小学 孔婀娜 音频导入 激发情趣 播放课件， 引导学生说出动物脸的特点 同学们，老师今天给你们带来了许多好朋友，你们看看都是谁？（出示）看看他们的脸都有什么特点？ 欣赏作品 感受用墨 分析国画《猫头鹰》的表现技法。 ①猫头鹰基本造型 ②猫头鹰形体结构:身子、翅膀、尾巴、爪子。 结合幻灯教学，教师边示范边讲解把猫头鹰的画法编成通俗易懂的小诗歌来进行教学，教师在画鸟的羽毛时要突出重点，尽量讲得详细一些。 画法配诗： 褐墨点头部，接着画身翅， 浓墨画嘴眼，淡墨勾胸腹， 浓墨画翅尾，背斑趁湿点， 浓墨再画爪，猫头鹰俱画成。 黄永玉作品欣赏 教师讲解 明确方法 学习几种主要的运笔方法 勾染法（大象）、中锋破笔法（狮子）、破笔点染法（猴子）、勾线点染法（狒狒）、丝毛法（猫） 创作练习 放飞想象 应用在前面积累的过程中，学生应用所学过的知识与技巧，在观察与欣赏的基础上，灵活运用、浓、淡、干、湿、焦的墨色效果，来表现各种动物脸的特征，并从中体现绘画的乐趣。 展示作品 总结评价  大胆展示，多元评价，从中感悟国画绘画的表现魅力和人与自然的和谐、平等发展的意识 * * * * 五年美术 随着现代信息技术的高度发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入。特别是网络资源的丰富，为我校教学提供了保障，优化了课堂效果。我执教的内容就是基于多媒体环境的一节美术课的教学设计，课题是《动物的脸》。 动物的脸 导向 运用 引趣 欣赏 愉快学习 创作 评价 提供直观的视听 信息，激发兴趣 掌握应用 新知识 教师具体讲授 方法， 学生初步尝试 选择典型作品进 行理解及对国画 知识的迁移 运用已有知识 培养鉴赏能力 释疑 研究性学习 合作学习 自主学习 教学流程模式图 1 音频导入 激发情趣 2、欣赏作品 感受用墨 3、教师讲解 明确方法 4、创作练习 放飞想象 5、展示作品 总结评价