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关于《会计学》课程的说明 一、课程定位 二、课程学时与教学安排 一、课程的定位 本课程是针对非会计学专业而设计和开发的。课程考虑到非会计专业的特点，将会计原理、财务会计和财务报表分析等有机地结合了起来。适应工商管理、电子商务、工程造价、旅游管理、信息管理、国际贸易、经贸英语等专业。 课程旨在使学生了解和掌握从事经济管理工作所必须的会计核算方面的知识，包括会计核算的基本理论、基本方法和基本技能以及财务报表的分析等。 二、课程教学计划安排 课程总学时为70学时，其中理论讲授60学时，模拟练习10学时。 第一章 会计的基本理论（4） 第二章 会计核算的方法（6） 第三章 流动资产的核算（12） 第四章 非流动资产的核算（12） 第五章 负债的核算（6） 第六章 所有者权益核算（4） 第七章 成本和费用的核算（4） 第八章 收入和利润的核算（6） 第九章 财务报表及分析（6） 第一章 会计的基本理论 一、会计的涵义 二、会计确认、计量和报告的基本前提 三、会计信息质量要求 四、会计要素与会计等式 一、会计的涵义 1、会计的产生与发展 会计是适应生产活动的需要而产生和发展的。生产活动中人们必然关心劳动成果和劳动耗费，并对它们进行比较。原始社会末期出现的“结绳记事”、“刻契记数”就是简单的原始计量、记录行为。 会计最初只是“生产职能的附带部分”，后来随着社会生产的发展，会计逐渐从生产职能中分离出来，成为独立的专门的职能。 ⑴古代会计阶段 从旧石器时代的中、晚期到封建社会末期。这个时期，会计主要用于官厅。 其特点是以官厅会计为主，以实物作为主要计量单位，如银多少两，粮多少石等等。  ⑵近代会计阶段 “近代会计”两个重要事情：⑴借贷记帐法的产生。1494年《算术·几何及比例概要》，成为了会计学发展史上第一个里程碑；⑵独立的执业会计师的出现。1854年英国爱丁堡会计师公会的成立，被认为是近代会计发展史上又一个重要里程碑。 “近代会计”其特点：一是以企业会计为主体；二是以货币为主要计量单位；三是采用复式记账法；四是建立了较完整的会计理论和方法体系。 第二次世界大战以后，尤其是20世纪50年代以后，社会生产力水平和生产社会化程度进一步提高，对会计提出了更高的要求。企业会计中分离出管理会计。 “现代会计”主要特点是：一是财务会计与管理会计并存。会计从单纯的事后反映发展为事前规划、事中控制和事后核算与分析相结合；二是高等数学和计算机在会计中得到了广泛运用，会计技术不断更新，会计方法和手段日趋多样和丰富。  2、会计的含义及特点 我们认为会计是一个信息系统。它是以货币为主要计量单位，运用专门的程序和方法，对会计主体的经济业务进行连续、系统、全面地反映和监督，为信息使用者提供决策所需信息的一个管理信息系统。 其特点为： ①以货币作为主要计量尺度。计量单位有实物量、劳动量和货币量（价值量）。以货币作为主要的、统一的计量单位来进行核算，就成为会计的特点之一。 ②以凭证为依据，记录经济业务，明确经济责任。企事业单位在经济活动过程中，每发生一项经济业务，都必须取得或填制合法的书面凭证。这些凭证不仅记录着经济业务的过程，而且也是明确经济责任的书面证明。 ③对经济活动所作的反映（核算）是连续的、系统的、全面的。 二、会计确认、计量和报告的基本前提与基础 确认就是将会计要素中的某一项目，如一项资产、负债、所有者权益、收入、费用（成本）、利润正式地记入帐册。 计量包括三个方面：①实物量，②货币量，③劳动量。 报告主要是编制会计报表，它是帐面资料的分类和汇总。  1、会计确认、计量和报告的基本前提 会计的基本前提（又称会计假设），即会计核算基本前提，是指对某些未被确切认识的会计现象，根据客观的正常情况或发展趋势所作的合乎事理的推断和假定。  ①会计主体 会计主体是指会计工作为其服务的特定单位或组织。 会计主体不一定是法律主体。它可以是独立的企业，也可以是一个企业内部的责任单位（如分厂），还可以是几个不同法律主体的企业（如编制合并会计报表的母公司和子公司或集团公司）。会计主体的三个条件：⑴具有一定数量的资金；⑵进行独立的生产经营活动或其他活动；⑶实行独立决算。  ②持续经营 持续经营是指会计主体的生产经营活动将会按既定目标正常地持续进行下去，在可以预见的将来，企业不会面临破产、清算，企业将按原定的用途使用其现有的资产，同时也将按照原先承诺的条件清偿它的债务。 持续经营为一贯性原则、划分资本性支出和收益性支出原则提供了条件。  ③会计分期 会计分期也称会计期间假设，是指为及时提供企业财务状况和经营成果的会计信息，可以将连续不断的经营活动分割为若干相等的期间来反映。按年划分的称为会计年度，年度以内，还可分季、分月。 我国《企