咱俩摔跤吧！.ppt

学习目标 语文能力目标 1、把握课文内容，明确课文结构和说明顺序 2、培养筛选信息，提取要点及概括的能力 情感目标 思考文中蕴涵的丰富的人文内涵，并能得出自己的认识 周立明，国际行为分析协会成员，科普作家，曾任少年儿童出版社副总编辑，有《动物游戏之谜》、《会“说话”的动物》等作品。 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑 顺序 说明文的结构：总分式、并列式、递进式 说明方法：举例子、列数字、打比方、做比较、分类别、下定义、列图表、摹状貌等 文章开头列举的动物游戏的现象 1、叶猴在跳荡、嬉闹 动物的游戏有哪几种类型？ 科学家对动物游戏的研究取得的成果 ?演习说 自娱说 学习说 锻炼说 文章最后有没有解开动物游戏之谜? 没有解开谜，只是得出结论： 还有待更深入的研究 四、品读文章，深入感知 1 ．文中运用了哪些说明方法？ 下定义、举例子、分类别 2．文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。 * * * * * * * * 咱俩摔跤吧！ 让我们跳个交际舞吧！ 你怎么老抢我的呀！ 我替你挠痒！ 周立明 作者介绍 文学常识 科普说明文： 　　　介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言生动、准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。其特点为知识性、趣味性、通俗性。 说明文的相关知识 三、整体感知 1、检查预习 ①文章开头三段写了什么？ ②科学家认为，动物的游戏有几种类型？ ③科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？ ④文章最后有没有解开动物游戏之谜? 2、北极渡鸦在滑雪 3、美洲露脊鲸举起尾鳍顶风“驶向”海岸 它们都在游戏 ↓ 单独游戏 战斗游戏 操纵游戏 2、明确课文结构和说明顺序 动物为什么游戏 演习说 自娱说 学习说 锻炼说 还有待更深入研究 总 分 总 结 构： 顺序：现象 ——特征 ——原因 ——总结 （逻辑顺序） 锻炼说 学习说 自娱说 演习说 你的认同度 结论 根据 假说 完成表格 假 说 演 习 说 自 娱 说 学 习 说 锻 炼 说 根 据 猩猩掌中戏水的 游戏 河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯 黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏 羱羊奔跑跳跃、 北极熊的夏季游戏 结 论 游戏是生活的 演习 在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护 游戏是一种十分重要的学习行为 动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力 交流与探究 了解了课文中的四种假说，根据你的观察或理解，你倾向于哪一种说法？说说你的理由或你有什么启发？ * * * *