【创新设计】2014-2015学年高一生物人教版必修2课时规范训练：2-1 减数分裂和受精作用 第1课时.docVIP

第2章 基因和染色体的关系 第1节　减数分裂和受精作用 第1课时 A级　基础过关　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．下列生物的生殖过程中，能进行减数分裂的是(　　)。 A．变形虫 B．细菌 C．玉米 D．衣藻 解析　变形虫、衣藻是单细胞的真核生物，通过有丝分裂产生新细胞；细菌是原核生物，不会发生减数分裂；玉米是多细胞的真核生物，通过减数分裂产生染色体数目减半的配子，两性配子结合产生受精卵，继而发育成新个体。 答案　C 2．下列关于减数分裂的叙述，正确的是(　　)。 ①减数分裂包括两次连续的细胞分裂　②在次级精母细胞中存在同源染色体　③着丝点在第一次分裂后期一分为二　④减数分裂的结果是染色体数减半，DNA数不变 ⑤同源染色体分离，导致染色体数目减半　⑥联会后染色体复制，形成四分体　⑦染色体数目减半发生在第二次分裂的末期 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①⑤ D．⑥⑦ 答案　C 3．果蝇的精细胞中有4条染色体，其初级精母细胞中的染色单体和四分体数目是(　　)。 A．4和4 B．8和4 C．8和8 D．16和4 答案　D 4．在初级精母细胞中不可能出现的染色体行为是(　　)。 A．联会 B．交叉互换 C．同源染色体分离 D．着丝点分裂 解析　着丝点分裂属次级精母细胞中染色体行为。 答案　D 5．右图表示高等动物细胞(2N)在分裂过程中某一时期的染色体(a)、染色单体(b)、DNA(c)三者之间的数量关系。此时细胞内不可能发生(　　)。 A．染色体在纺锤体的牵引下移向细胞两极 B．存在于细胞中某一极的染色体数目可能为2N C．同源染色体联会，四分体内非姐妹染色单体交叉互换 D．无同源染色体联会，染色体着丝点排列在赤道板上 解析　图示表明此时细胞内的每条染色体都是由两条姐妹染色单体通过着丝点结合在一起组成的。对于染色体数目为2N的高等动物细胞而言，如果存在于细胞中某一极的染色体数为2 N，则此时染色体的着丝点已经分裂，姐妹染色单体已经分开，不可能存在图示的数量关系。 答案　B 6．下列各图所示细胞均来自同一生物体，有关叙述正确的是 (　　)。 A．属于有丝分裂过程的图是③④⑤ B．细胞①的形成过程：④―→③―→⑤―→②―→⑥―→① C．图①和图②可能来自于同一个初级精母细胞 D．图③④⑤⑥中都具有同源染色体 答案　C 7．下图①～④为细胞分裂的染色体图像，能正确表示原始生殖细胞(甲)进行减数分裂的图像是(　　)。 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 答案　D 8．右图为某二倍体高等动物细胞示意图，请据图回答。 (1)该细胞处于________期，产生的子细胞为________。 (2)该细胞中有________条染色体，________条染色单体，有________对同源染色体。 (3)该动物体细胞中染色体数目最多的时期为__________。 (4)若该动物为雄性动物，则其精巢细胞中的染色体数目可能为__________。 (5)图中A、B的关系为________；a、a′的关系为________，它们是在________期形成的。 (6)图中A与B彼此分离发生在________期，a与a′彼此分离发生在________期。 (7)若该细胞仅是在减数第一次分裂时，A、B未分开，则其形成的正常和异常精子的比例为________；若仅是在减数第二次分裂时，a、a′未能分开，则其形成的正常和异常精子的比例为________。 答案　(1)减数第一次分裂前(四分体时)　次级精母细胞或次级卵母细胞和(第一)极体　(2)4　8　2　(3)有丝分裂后　(4)2条或4条或8条　(5)同源染色体　姐妹染色单体　减数第一次分裂前的间　(6)减数第一次分裂后　减数第二次分裂后　(7)0∶4　1∶1 9．下图曲线表示某种生物(2n＝4)的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内某物质数量的变化。a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某几个时期的细胞中染色体图。请据图回答下列问题。 (1)曲线中①～③段可表示细胞进行________分裂的________数量变化。⑤阶段细胞核DNA数为________。 (2)图a～e中与曲线②、⑤位置相对应的细胞分别是________。 (3)细胞a、b、c、d、e具有同源染色体的是________，曲线中一个细胞内没有同源染色体的时期是________。 (4)与正常体细胞相比，a～e细胞中，核内DNA含量加倍的是________，染色体数减半的是________。 (5)就染色体行为来说，b、e时期的共同特点是________。 解析　(1)曲线①～③段发生了有丝分裂，该曲线图可表示染色体数目变化状况，⑤阶段为减Ⅱ后，其核DNA数为4(与体细胞相同)。 (2)a～e中处于有丝分裂后期(