单片机原理课程的改革与实践.pdfVIP

2014年第9期 中国地代孝 装备 SCSNN111672．1438 总第193期 — 4994／T 单片机原理课程的改革与实践 李济生 北京交通大学计算机信息技术学院 北京 ]00044 摘 要：针对单片机原理课程内容陈旧的问题，提出了以新型单片机STM32代替MCS51。通过课程内容改革，引进新型的 STM32实验平台，采用理论与实践合一的教学模式，加大对学生的综合训练力度，显著提升了课程教学水平。 关键词：单片机原理；教学改革；教学实践 Singlechipmicrocomputerprincipleteachingreform andpractice LiJisheng BeijingJiaotongUniversity,Beijing，100044，China Abstract：Accordingtotheproblem htatsinglechipmicrocomputerprincipleCOtlrsecontentisold，putforwardanew typeofsinglechip microcomputerSTM32insteadofMCS51，throughcurriculum reform，introduceanew STM32experimentplatform，usingacombination teachingmodeoftheoreticalandexperimental，toincreasestudents’comprehensivetrainingefforts，significantlyenhancetheteachingleve1． Keywords：singlechipmicrocomputerprinciple；educationinnovation；teachingpractice 单片机原理是一门重要的专业选修课程，长期 以 另外，实验设备的相对老化和落后也对课程的教 来，该课程主要以MCS51单片机为对象开展教学。随 学产生了很大的影响。如果再购置新的基于MCS51单 着单片机技术的发展，新型单片机不断涌现，逐步改 片机的实验平台来替代部分旧的设备，虽然可以解决 变了人们对单片机的选用方法。单片机原理课程具有 实验平台老化的问题，但是不利于促进课程的改革。 很强的理论性和实践性，而现在的教学仍然沿用以前 1．2理论教学与实践教学相对脱节 的教学模式，即将整个教学过程分为理论教学与实验 单片机原理课程具有很强的理论性和实践性，但 教学，这种人为地割裂教学过程的教学模式已经不能 是现在的教学方式是沿用以前的教学模式，即将整个 适应现代教学的需要，尤其不适应创新人才的培养。 教学过程分为理论教学与实验教学，两者在时间上和 本文针对单片机原理课程存在 的问题进行了大胆改 空间上完全隔离开。这就造成理论课上学生感觉枯燥 革，实践证明改革效果 良好。 乏味，实验课上又无从下手，这种人为地割裂教学过 程的教学模式已经不能适应现代教学的需要。对于这 1 课程教学的现状和存在的问题 种实践性很强的课程能否寻找一种创新的教学模式， 使理论教学与实践教学进行无缝连接，是摆在任课教 1．1课程教学现状 师面前的一个重要课题。 我校单片机原理课程多年来都是以MCS51为对 象展开教学和实践活动，虽然我们