（粤教版）选修3-1物理：第1章-电场《电势和电势差》ppt课件.pptVIP

* 找到 * 找到 * 找到 * 学习目标定位 知识储备区 学习探究区 典例精析 针对训练 自我检测区 课堂要点小结 高中物理·选修3-1·粤教版 第一章 电 场 学案5　电势和电势差 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 1 2 3 理解电势差的概念，理解电场力做功的特点，掌握电场力做功与电势能变化的关系. 理解电势、等势面的概念，知道电势差与电势的关系. 会用UAB＝φA－φB及UAB＝WAB/q进行有关计算. 学案5 电势和电势差 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学案5 电势和电势差 一、静电力做功的特点 1．如图所示，试探电荷q在电场强度为E的匀强电场中，(1)沿直线从A 移动到B，静电力做的功 为多少？(2)若q沿折线 AMB从A点移动到B点， 静电力做的功为多少？ 静电力F=Eq为恒力 A→B：W＝F·|AB|cos θ＝qE·|AM| A→M→B：W＝W1＋W2 ＝qE·|AM|+0=qE·|AM| (3)若q沿任意曲线从A点移动到B点，静电力做的功为多少？据1、2可得出什么结论． 位移s不变 W＝ qE·|AM|,静电力做功相同．说明静电力做功与路径无关，只与初、末位置有关． 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学案5 电势和电势差 二、电势能 2.类比重力做功与重力势能变化的关系，静电力做正功，电势能如何变化？静电力做负功，电势能如何变化？静电力做功与电势能变化有怎样的数量关系？ 答案　静电力做正功，电势能减少；静电力做负功，电势能增加． 静电力做功的值等于电势能的变化量，即：WAB＝EpA－EpB [要点提炼] 1.电场力做功的特点 电场力对某电荷所做的功,与该电荷的初末位置有关，与电荷经过的路径无关. (1)虽然此结论从匀强电场中推导出来，但也适用于非匀强电场. (2)电场力做功与重力做功相似，只要初末位置确定了，移动电荷做的功就是确定值. 2.电场力做功与电势能变化的关系 电场力做正功，电势能减少,减少的电势能等于电场力做的功.电场力做负功，电势能增加，增加的电势能等于克服电场力做的功，公式表达为WAB＝EpA－EpB. 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 WG= Ep 学案5 电势和电势差 [延伸思考]　当正电荷顺着电场线运动时，静电力做什么功？电势能是增加还是减少？当负电荷顺着电场线运动时，静电力做什么功？电势能是增加还是减少？ E E v F W10, Ep↓ v F W20, Ep↑ 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学案5 电势和电势差 二、电势 如图所示的匀强电场，场强为E，取O点为零势能点，A点距O点为l，AO连线与电场线的夹角为θ.电荷量分别为q和2q的试探电荷在A点的电势能为多少？电势能与电荷量的比值各是多少？ 答案　由EpA－EpO＝WAO＝Eqlcos θ，得：q和2q在A点的电势能分别为Eqlcos θ、2Eqlcos θ；Ep/q相同，都为Elcos θ. [要点提炼] 2．电势的标量性：电势是标量，只有大小，没有方向，但有正负之分，电势为正表示比零电势高，电势为负表示比零电势低． 3．电势的相对性：零电势点的选取原则：一般选大地或无穷远处为零电势，只有选取了零电势点才能确定某点的电势大小． 4．电势是描述电场性质的物理量，决定于电场本身，与试探电荷无关． 5．判断电势高低的方法：(1)利用电场线：沿着电场线方向电势逐渐降低(此为主要方法)；(2)利用公式φ＝Ep/q判断，即在正电荷的电势能越大处，电势越高，负电荷电势能越大处，电势越低． 相对量，要与零势能点比较 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学案5 电势和电势差 [要点提炼] 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学案5 电势和电势差 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学案5 电势和电势差 一、静电力做功与电势能变化的关系 例1 在电场中把一个电荷量为6×10－6 C的负电荷从A点移到B点，克服静电力做功3×10－5 J，则电荷从A到B的过程中，电势能变化了多少？是增加还是减少？若规定电荷在B点的电势能为零，则电荷在A点的电势能为多大？ 负功 Ep↑ WAB＝EpA－EpB= － 3×10-5J 电势能增加：3×10－5 J 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 则：EpA＝－3×10－5 J 学案5 电势和电势差 二、对电势的理解及电势高低的判断 例2 如果把电荷量q＝1.0×10－8 C的电荷从无