小组讨论的应试技巧.ppt

小組討論的應試技巧 善用試前幾分鐘的準備時間。 小心審題，確立立場。 安排論點，列寫大綱。 討論開始時，各人宜用一分鐘時間表達自己的立場和觀點。 提問要有禮貌，問題應直接，不宜轉彎抹角。 小組討論的應試技巧 遇到組員提出不同意見時，要保持風度，細心聆聽別人的意見。 多舉恰當的例子有助取得高分。 要盡量爭取機會發言，沈默寡言一定不能獲取高分。 題目如要達成共識，緊記要放下成見，嘗試達成共識。 小組討論的類型 探討性討論 爭辯性討論 探討性討論 圍繞一個題目進行探討 不要求發言者有很鮮明的立場 只要針對題目，從不同角度探討問題。 爭辯性討論 圍繞題目，從贊成或反對兩個角度進行討論。 有一個較鮮明的立場 選擇適當的論點和論據，然後加以發揮。 小組討論的要求 開門見山，表明觀點 開門見山，清楚地表明自己的立場和意見。 立場要堅定，前後要一致，切勿左搖右擺，自相矛盾。 內容充實，論點明確 論點不必講太多，但必須明確清楚。 可先用十至二十秒的時間對論題作概括式的介紹，然後才集中講一、兩個論點。 條理清晰，綱目分明 可用「第一」、 「第二」、 「第三」等標示語來說明不同的觀點，使綱目分明。 也可選擇以分段的方式表達。「首先……其次……最後(總括而言)……」「從學生的角度來看……從老師的角度來看……從社會人士的角度來看……」 措辭恰當，應對靈活 面對不同的意見，要小心用詞，靈活應對。 表示反對別人的說法，也要態度客觀，語氣溫和，不要現出厭惡的神色。 「你的說法針對……這一方面來說，我覺得還可以從另一方面去看……」 面對別人的質疑，也不必驚惶失措，可以有禮貌地重申自己的立場，再作精簡的解釋，以求對方接受你的說法。 「你可能誤會了我的意思，讓我重申自己的意見……」 「你的質疑很有道理，也許我剛才說得不夠清楚，現在我再……」 遇到別人質疑， 如果不能正面回答，可用轉移話題的方法把問題帶過去。 「你提出的問題固然重要，不過我覺得另一問題亦值得我們注意……」 「你看到事情的這一部分，還有其他的，我覺得可以考慮，例如……」 態度友善，語氣溫和 在批評別人的觀點時，語氣要溫和誠懇，態度要冷靜沈著，即使爭論很激烈都必須尊重別人，不要對別人所提出的論點進行諷刺或挖苦。 當聽到不合理或與自己的意見相反的言論時，不要即時作出激烈的反應，在別人尚未結束談話時，不能強行中斷對方的發言或搶白對方，不能用不滿的眼神盯著人家。 小組討論的方法 弄清題目 弄清題目的要求 抓住問題的實質 表明立場 清楚表明自己的立場和主張 贊成甚麼？反對甚麼？是褒是貶？ 不可模稜兩可，前後矛盾。 提出論點論據 思考適當的論點去說明自己的主張 舉出一些典型而具體的事例作論據，以增加說服力。 爭取時機發言 在自由發言時，應爭取適當的時機，就其他發言者的言論作出回應，不要錯過發言的機會。 如果認為別人的觀點是對的，可以表示同意，但不要只重覆別人的話，應再加以說明和發揮。 如果認為別人的觀點是對的，但不夠全面，可以表示同意，再用自己的說話，或舉例子加以補充。 如果認為別人的觀點有錯誤，可以表示反對，提出不同的意見。 善於歸納總結 不但要善於總結自己的全段話語，突出論點，使全段說話的結構比較完整； 還必須學會「總結」別人言論的方法。 假如自己想說的話被別人說了，怎麼辦？ 可以總結各位發言者的言論，令大家對事情有更全面的了解。 怎樣總結別人的言論？ 必須明白個別發言者的言論；綜合他們的論點，分析各論點間的關係； 對各論點作出整理、歸類； 用適當的言詞將論點重申一遍。 小組討論的評分準則 小組討論的評分準則 小組討論的評分準則 小組討論的評分準則 小組討論的評分準則 小組討論的評分準則 小組討論的評分準則 小組討論的評分準則 條理清晰，層次分明。 3 條理大致清晰 2 條理欠清晰 1 條 理 等級 * * 內容空泛 未能恰當回應別人的言論 2 極少主動發言 偏離討論的主題 1 內 容 等級 能圍繞主題，承接別人的 發言，恰當地表達個人觀 點。 4 大致能承接別人的發言， 簡略表達個人意見。 3 內 容 等級 能圍繞主題，明碓的 表達個人意見，闡述 觀點；對別人的言論能 作出恰當回應，擴展討  論空間。 5 內 容 等級 用語大致準確，間有用詞 不當。 2 詞不達意，用語粗俗。 1 表 情 達 意 等級 用語準確而生動，能表情 達意。 4 用語準確，表情達意大致 清楚明白。 3 表 情 達 意 等級 用語準確生動而富變化， 能充分表達情意。 5 表 情 達 意 等級