高校成人教育学生人文素质教育现状、问题与对策.pdfVIP

高校成人教育学生人文素质教育 现状、问题与对策 一石柏胜 摘 要：高校成人学生人文素质教育 教部门也多次出台了有关加强和改 是以课堂讲授为主，缺少多媒体演 存在思想观念上轻视 ，教育管理上忽 革成教 “两课”教学的文件 ，对 “两课” 示 、专家讲座 、实地参观、文艺欣赏 、 视，教育方式上单调和师资力量上薄 教学的地位和作用 、教学改革 、理论 网上交流等丰富多彩的教学形式 ，教 弱等管理问题 高校成教部 门应针对 研究、教员队伍的建设和加强领导等 学效率低下，教学效果不高。 现实问题转变恩想，加强人文师资力 各个方面都作 了全面的部署和明确 第四，师资力量薄弱。许多教师 量 ，严格人文教学管理 ，深入人文教 的规定。 长期承担公共课程教学工作，任务繁 学改革，营造人文教育环境 ，增强人 (二)在提高成人学生的思想素 重 ，进修机会少 ；不少教师知识面窄， 文教育互动，突出人文教育实效： 质方面积累了许 多经验 学术水平低 ，很难担负对学生进行人 关键词：高等学校；成人学生；人文素 一 方面 ，在开好政治理论课的前 文素质教育的重任；专业课教师的人 质教育 提下新增了一些人文社会科学课程 ； 文素质教育更是令人担忧。由于师资 另一方面，聘请一些校内外专家教授 素质的限制 ，虽然开设了人文社会科 从高校成人学生的整体情况来 举办人文社科学术讲座，让成人学生 学方面的课程 ，但实际效果并不理 看，许多成人学生人文基础薄弱，知 了解当代社会科学发展的新情况和 想。 识面狭窄，他fl]x1,社会历史和现实人 我国社会经济发展中的现实问题。因 三、加强高校成人教育学生人文 生缺乏认识 ．心理承受能力很差，而 此 ，在加强学生人文素质教育方面做 素质教育的对策 且写作能力和语言表达能力也普遍 了许多工作，积累了宝贵的经验。 不高。成人学生在学习期间一般都鄙 针对 目前存在的主要问题 ，加强 二、高校成人教育学生人文素质 弃人文社科课程，而把主要精力放在 高校成人学生人文素质教育应当抓 教育存在的主要问题 专业知识和技能的学习上，即使选修 好以下几点工作。 一 些人文社科课程，一般也都是应付 第一，思想观念上轻视。部分领 (一)转变错误 思想 ．树立正确人 了事，并未真正投入精力学习。许多 导和教师在思想观念上对成人学生 文教育观 成人学生缺乏正确的价值观和人生 的人文素质教育重视不够，以 “两课” 高校成人学生人文素质教育效 观。针对这种情况，必须加强成人学 教育代替人文素质教育，片面强调专 率不高，首先与领导 、教师和学生对 生的人文素质教育 业知识和技能的培养 ，而忽视人文精 人文素质教育的错误认识有极大关 神的培养 。 系。他们在整体思想观念上轻视甚至 一 、 高校成人教育学生人文素质 第二，教育管理上忽视。人文素 鄙弃人文素质教育，或把思想政治教 教育现状