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2008年11月第5卷第33期 ·教育论坛 ·
歌诀卡在药理学教学中的应用研究
毛 讯,任 亮,王雁梅
(漯河医学高等专科学校 ,河南漯河 462000)
摘【要】药理学内容繁多,记忆量大,歌诀卡在药理学教学中的应用可以改善学生学习药理学的环境条件,降低学习
的难度 ,消除学生畏难情绪 ,创建和谐宽松的学习氛围,从而提高教学质量和教学效果 。
[关键词】歌诀卡;药理学;教学
【中图分类号】G642.0 [文献标识码】C 文【章编号】1673—7210(2008)11(c)一085—01
药理学在医学高等专科学校是联系基础和临床 的桥梁 习、研究 ,学生的合作能力 、归纳总结能力及管理 能力都得
学科 ,涉及的学科广 ,内容复杂、繁多,学生不但要学习各种 到了锻炼 。学生为 了证 明 自己卡片的优点,会积极做好发言
药物 的药理作用,还要记忆种类繁杂的药物名词、用法及不 准备 ,学生 的 自主学 习能力和语言表达能力也在实践 中得
良反应等 。很多学生畏难情绪大 ,感到负担重,从而失去学习 到 了提升 。更重要的是 ,学生 的学习积极性将被充分地调
的兴趣和信心,对知识 的理解 、记忆和应用都受到限制 。因 动起来 ,变 “要我学”为 “我要学”,学 的知识也变成 了饶有
此,如何提高药理学的教学效果 ,培养具有扎实、广博的理论 趣味 的歌诀,易于背诵和记忆。学生在课堂上就能掌握重
知识,高素质应用性技能型人才 ,笔者结合 自己的教学实践 . 点,记忆深刻 ,取得 了事半功倍 的效果。我们也为学生提供
谈谈利用歌诀卡开展药理学教学 的体会。 了一个展示 自我的舞 台,为其以后的工作和学习奠定坚实
1药理学教学的现状 的基础。
药理学是一门为临床合理用药、防治疾病提供理论依据 3讨论
的医学基础学科 ,占有举足轻重的地位 .但是学生普遍认为 3.1歌诀卡为药理学教学创建和谐宽松的学习氛 围
药理学枯燥无味 ,难学难记 ,是一门 “五多”课程 :药名多、别 歌诀卡在药理学教学中的应用打破 了师生之 间教与学
名多、作用多、用途多、不 良反应多。学生畏难情绪广泛存在 . 的传统格局,使药理学教学变得更加生动有趣 .改善学生学
学习知识死搬硬套,难以灵活整合运用。再加上开设这门课 习药理学的环境条件。消除传统教学中学生的被动性 。充分
程时学生还没有接触临床的专业课知识 .理论与实际脱节 . 调动学生积极性和主观能动性 ,激发学生强烈的求知欲望和
时间一长就会忘记。因此,要改变这一现状 ,就必须对教学进 创造意识 ,促进知识的全面掌握。
行改革,恰 当的教学改革有助于加强教师与学生的联系。减 3.2歌诀卡教学对学生学习药理学的影响
轻学生的学习负担 ,降低学生学习的难度 ,提高学生参与教 借助歌诀卡 ,寓教于乐,降低学生学习的难度及焦虑程
学的热情 ,培养学生的归纳、总结能力和创新精神 :而且可提 度 ,消除学生畏难情绪 ,创建和谐宽松的学习氛 围。学生制作
高教师的业务素质,创造积极 的课堂气氛 ,找到教与学的最 歌诀卡分组进行 ,此过程不仅可以增强学生 自学、归纳组合
佳切人 口.提高教学质量和教学效果。 的能力 ,还可以让学生体会教师备课 的艰辛 ,进行换位思考 :
2歌诀卡在药理学教学中的应用 分组合作可以培养学生的沟通和协作能力 ,还可锻炼学生的
2.1歌诀记忆.轻松愉快 El才和应变能力,增强学生信心,便于学生在实习和工作中
歌诀卡是将歌诀制作在卡片上 ,如阿司匹林 的内容 :解 加强与医护人员及患者之间的沟通
热镇痛疗效强 ,缓解风湿大剂量 ;小量抗凝 防血栓 ,冠心中风
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