关于案例教学在《货币银行学》课程中的运用.pdfVIP

《福建高教研究)2ore 年第6期 教学改革 于案例教学在 《货币银行学》课程中的运用 刘 凌 (厦门大学嘉庚学院 福建 厦门 363105) 摘 要：《货币银行学》是一门内容繁杂、涉及层次多的课程，同时又是一门理论性与实践性 并重的课程 。传统的以教师授课为主、学生被动接受知识的教学模式 已不再适应新形势的需 要 。笔者结合 自己的教学经验，在本文中提出在 《货 币银行学》课程 中应当引入并大力推广案例 教学，并就案例教学在课程 中的合理运用及应注意的问题进行了探讨。 关键词：《货 币银行学》；案例教学；合理运用 一 、 案例教学在 《货币银行学》课程中的合理运 都产生怎样的影响，这种影响是积极的还是消极 用 的，可以通过案例讨论的形式激发学生分析宏观经 1、激发兴趣、挖掘潜能 济变化的兴趣，并引导他们逐步理解宏观经济政策 为了激发学生的兴趣，培养学习的主动性，在 的实施与效果。事实证明学生通过案例能够更深人 教学中引入生动的实例 ，加强理论联系实际，教学 的了解相关理论，并且通过测试发现，经过案例讨 中引入并大力推广使用案例是非常必要的，这就要 论后，他们运用所学知识对宏观金融现象已经具有 求老师不仅需要具备扎实的理论功底，还需要具备 一 定的理解和分析能力。 很好的理论联系实际的能力。在 《货币银行学》的 2、化繁为简、突出重点 教学中，案例不仅对掌握基础知识有很大的帮助， 就 《货币银行学》课程来说，内容复杂，涉及面 而且采用案例对锻炼学生运用金融理论分析和理 广，在课程中如何合理的使用案例是成功的关键。 解宏观金融现象的作用也是功不可没的。比如利率 首先，教师在讲授基本知识、概念和理论时，采用说 这一章 ，首先可以用简单的家庭理财的案例来分析 明式案例教学，用案例来辅助学生理解基本理论知 不同利率之间的区别，如理解长期利率与短期利 识。比如在讲到金融衍生工具的 “双刃剑”功能时， 率、名义利率和实际利率等不同类型利率之间的区 就同时举了一个期货的套期保值和利用期货投机 别对于我们在 日常生活中学会合理的利用银行利 获利两个案例，通过计算对比向学生展示了衍生工 率进行家庭的初步理财是很有必要的；另一方面， 具的双刃作用，并通过套期保值案例，学生也能很 在讲解分析利率决定理论时就先要分析利率对宏 快对抽象的金融产品的风险管理功能有了形象的 观经济的影响，有一些什么因素可以决定利率，然 理解，同时也掌握到运用衍生工具来管理风险的方 后通过各国政府如何通过调节利率实现对经济增 法。 长的影响，比较分析从 1995—2008年期间美国和中 其次，对于应用性较强的理论热点问题 ，采用 国的利率走势图，每一阶段的利率趋势对国家经济 讨论式案例教学 ，以培养学生运用理论解决实际问 · 88 · 题的能力和敏锐的思维能力。比如同样是金融市场 现代货币形式已经发展到 “电子货币”形式，学生 这一章，我们在讲解资本市场的时候，恰逢2007年 对这一新事物是比较熟悉和常见的。电子货币最早 中国股市起伏跌宕 ，遂以此为背景作了一个案例， 出现在 1950年，在全世界普及的速度相当的快。它 让同学们在课堂上进行讨论 ，在进行讨论前把案例 虽然给大家带来了快捷和方便，但是风险也是显而 提前一周时间发给大家，选取两个小组的同学作为