护理查房实践1.pptVIP

护理查房 床边护理查房 实践体会一：端正态度 明确宗旨：“不是负担”，亦师亦友，教学相长 端正思想，查阅文献，了解前沿动态，借鉴他人，形成自己的特色 和模式 让同学动起来：确立以同学为主体进行，老师全程参与指导 激发每位同学潜能：用其长处，同学甘愿、乐于参与到活动中来 体会正能量： 实践体会二----前期准备 实践体会三----设定内容及形式 实践体会环节四----实施 病史汇报：汇报病人床号、姓名、年龄、诊断、治疗、护理及阳性体征、实验室检查等基本信息以及患者生理、心理、社会方面的摘要资料。重点要求报告能全面突出病人的病情特点 床边查体： 按照规范化教学查房要求，主查者站在患者右侧，导师、带教老师站在患者左侧为首处，其他人依次排列在患者左侧，主查护生与患者交流，评估了患者的一般情况并对患者的专科体征进行操作演示。 实践体会环节四----实施 护理程序展开护理讨论 采用互动的方式进行，重点要求护理计划及措施要求体现个体性、可行性护理特点。 相关知识学习 采用双语，结合肢体语言，条理清楚，重点突出地带领大家对病例相关知识点进行回顾性学习。 健康教育 情景模拟方式进行，分管这一模块的护生饰演护士，指导老师饰演“病人”. 实践体会环节五----演练 多媒体制作（内容、条理、文字、效果） 人员分工（各尽其才） 表达形式（生动、具有教师的范儿） 语言组织（承上启下、精炼） 团队合作 不断改进，精益求精 成 效 培养了护生团队意识 培养了护生的综合应用能力 体现了护生的自身价值 强化了带教老师的能力，体现了教学相长 愿 景 LOGO 科学 ◆ 仁爱 科学 ◆ 仁爱 科学 ◆ 仁爱 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 NordriDesign中国专业PowerPoint媒体设计与开发 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（ 简称“CCPL” 或 “许可”） 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部… LOGO 科学 ◆ 仁爱 科学 ◆ 仁爱 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 NordriDesign中国专业PowerPoint媒体设计与开发 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（ 简称“CCPL” 或 “许可”） 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部… LOGO 科学 ◆ 仁爱 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 NordriDesign中国专业PowerPoint媒体设计与开发 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（ 简称“CCPL” 或 “许可”） 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部… 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 NordriDesign中国专业PowerPoint媒体设计与开发 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（ 简称“CCPL” 或 “许可”） 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部… 床边护理查房实践体会 意义：提高护理质量及护理人员业务水平的重要措施 模式： PBL 三级查房制 医护合作 传统模式特点：护士主持，护生参与，地点一般选择在会议室，采用形式为书面汇报，存在查房程序较枯燥，脱离病人这一“个体”，护生被动空泛的接受，达不到个案护理查房之初衷，学习效果不佳。 床边护理查房模式的引入 床边护理查房是临床护理教学中不可缺少的部分，床边进行，面对病人，学习护理。 查房时间：安排在护生实习的第二或第四周，指导老师、导师（