鲁教版物理第一章《声现象》.单元教案5.docVIP

第一章 声现象复习课 一、学习目标 知识与技能：熟练掌握声音的产生、传播条件及乐音的三要素 过程与方法：熟练应用控制变量法和转换法分析实验问题 情感态度与价值观：联系生活实际，增强环保意识 二、复习重难点 重点：声音的产生、传播条件 难点：乐音的三要素 三、课前预学 （一）构建知识网络，总结研究方法 按照下表所列顺序，回忆所学知识，填写相关内容，形成本单元知识网络，总结出研究方法。 产生： 传播 利用： 声现象 声音的特性 噪声 请你仔细阅读下面“研究方法”的内容，思考本章主要用到哪几种物理研究方法？ （1）在探究“声音是怎样产生的”实验中，由于物体的振动无法直接观察，故把发声的音叉放入水中，通过观察水花被溅起来体会音叉的振动；在鼓面上洒纸屑并敲击鼓面，观察到纸屑跳动来感受鼓皮的振动。这样的研究方法是____ __。 （2）在探究“音调与频率的关系”、“响度与振幅的关系”时，用到的研究方法是___ _。 （3）我们在探究的实验中，逐渐将罩内的空气抽出，听到罩内的闹钟的声音逐渐变弱，于是我们推理得出将真空罩内的空气抽完（即真空），就听不到闹钟的声音了，从而得出空气能传声而真空不能传声的结论。这里采用的方法是(??? ) A．摩托车上安装消声器??? B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 C．街头设置噪声监测仪????