四上实验教案.docVIP

小吊车 一、实验题目：做小吊车 二、实验要求：制作一个小吊车 三、实验器材：纸盒、木板、生物、、重物、线、剪刀、胶水、锥子、小刀。 四、操作步骤： 1、用小刀把木板裁成长15cm，宽3cm的木板条一块，长5cm，宽3cm的木板条两块，边长6cm的正方形木板一块。 2、把裁好的材料按图组装成一个小吊车模型。 3、分别拉或放线，看看小吊车车臂是怎样升降的。 昼夜的形成 实验题目:模拟昼夜的形成 实验目的：模拟昼夜的成因 实验材料：地球仪 手电筒或蜡烛 小纸人 遮光窗帘 实验过程： （1）将地球仪的北极对着北方，在桌面中间放好； （2）在地球仪上找到中国北京(或其他省会城市)的位置贴上小纸人； （3）用手电筒代替太阳光,在正对地球仪１米左右的地方打开手电筒，调整手电筒的远近，以地球仪上清晰地出现明暗两部分为宜；明确地球仪上的白天部分和黑夜部分； (4) 面对地球仪，使它自西向东慢慢旋转（逆时针方向），将小纸人所在的位置旋转到黑夜部分，接着转动地球仪使小纸人再次转到白天部分; （5）两人一组，轮流演示同一位置的昼夜变化。 提示：为了帮助学生教师还可以在地球仪旁边放一块钟表，告诉学生地球仪旋转的方向要和表针转动的方向相反。 实验现象:小纸人一会在明亮的一面,一会在黑暗的一面. 实验结论：地球的自转形成了昼夜交替的现象. 影子和太阳温度变化现象记录表 时间 早晨 上午 中午 下午 傍晚 8时 10时 12时 2时 4时 影子 长度 温度 -2℃ 8℃ 12℃ 13℃ 9℃ 快与慢 实验目的：研究小车运动的快慢与载重物及路面光滑程度是否有关？(对比试验) 实验器材 ：秒表（或电子手表）, 木板, 玩具车（学生自带），钩码, 毛巾? 实验过程： 1、做好小组分工:赛车手、计时员、记录员; 2、先测量空车时小车在木板上运动时间; 3、别的条件不变,向小车上加钩码，再测出改变后的小车在木板上运动时间; 4、先测量小车放在木板上运动的时间; 5、别的条件不变,在木板上铺上毛巾,再测出改变后的小车在木板上运动时间; 实验现象:小车运动的快慢不同 实验结果： 1、小车载重物越多运动越慢 2、小车运动的路面越不光滑运动越慢 让小球动起来 实验目标： ? 1、能设想出多种使物体运动起来的方案。??? 2、能够用实验证实自己的设想。??? 3、能够正确描述实验中产生的现象，通过分析，得出结论。?????? 教具准备：橡胶球、大头针等；其它：观察记录表等 ??? 建议：3人一小组，先猜想与设计，然后自己验证，再请同位同学学验证。??? 1.教师提出问题：你能用几种方法让小球动起来？ 看谁的方法多、谁的方法妙。??? 2、 想与设计：将自己的想法记在观察记录表中??? 3、 验验证自己的猜想与设计。??? 设计让小球动起来方案 实验验证 什么力 ??? 同学评价??? 让小球动起来 记录 方 法 行 不行 1 2 3 4 5 6 ?????? 4.汇报：??? 我设计了 种让小球运动起来的方案；经过实验验证，有 几 种方法可以使小球运动起来??? 5.交流与评价：谁想的方法多而奇特。 让运动的物体停下来 实验名称|：感受摩擦力(分组实验) 实验目的：摩擦力是帮助物体运动还是阻碍物体运动的.? 实验过程： 1、先让同学们把手平放在桌面上，手心朝下，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力； 2. 手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力； 3. 手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力； 实验现象: 手受到桌面一个力 实验结果：摩擦力是阻碍物体运动的力 ? 常见的力 实验名称：玩滚轮 实验目的：探究滚筒转动的原因（演示实验）? 实验材料：泡沫板或硬纸板、线轴、502胶或白乳胶、细木轴、小盘、细线、 钩码或小石子、剪刀、锥子、圆规等 实验过程： 课本36页 注意事项： ①剪下滚轮时边缘要整齐，否则不能滚动。 ②圆板要尽量大一些，一般直径为20厘米～30厘米。 ③粘木轴时，将胶涂在圆心的周围，线轴中心一定要置于圆心处。 ④小盘细线的一端应固定在细轴上，可以粘在细轴上或与木轴一起插入线轴孔内。 ⑤使用胶时不要随意涂抹，万一不小心涂在了衣物和皮肤上，要立即用酒精清除。 实验现象:滚轮转起来了 实验结果：滚轮受到钩码的重力得牵引才运动起来。?