化工安全管理教案1.pdfVIP

《化工安全管理》电子教案 任课教师 授课班级 课程名称 《化工安全技术与管理》 授课形式 讲授 授课地点 授课时间 授课章节 第一章 绪论 教 学 1、了解化工生产的主要特点； 目标 知识 2 、理解化工生产中发生事故的主要特征； 目标 3、理解什么是化工生产中的重大危险源。 能力 1、具有安全意识和判别风险的能力； 目标 2 、会分析发生事故的原因。 第一节 静电案例分析 第二节 化工生产与安全 知识点 第三节 安全管理与安全技术 第四节 安全生产方针 重点及难点 掌握安全生产的特点、事故特性及原因分析 教学方法 启发式、情境教育、理论联系实际 教学手段 多媒体、板书 更新知识 经典案例分析 布置作业 课后思考题1、2 授课心得 本节理论知识较多，将情境教学与理论教学相结合，大大提高了 学生学习热情。 教学内容、板书设计 第一节 经典案例分析 通过观看事故案例，分析事故原因，讨论防止事故发生的措施，教师评述 第二节 化工生产与安全 化学(Chemistry)：研究物质的结构、组成、性质、变化的科学。 化学工业(Chemical industry)：生产化学产品的工业，它是一多行业、多品种、 为国民经济各部门和人民生活各方面服务的工业。在我国已由原来的基础产业上升为 四大支柱产业之一。 化工产品(Chemical Product)：通过化学反应生产的化学产品。例如：化肥和农 药、合成药物、合成纤维、合成树脂 …… 一、化工生产的特点 •原料、半成品和成品的危险性危险性表现：易燃、易爆、易中毒、高温、高压、腐 《化工安全管理》电子教案 蚀性。 •严格的工艺条件。 有些化学反应在高温、高压下进行，有的要在低温、高真空度 下进行。如由轻柴油裂解制乙烯、进而生产聚乙烯的生产过程中，轻柴油在裂解炉中 的裂解温度为800℃；裂解气要在深冷(-96℃)条件下进行分离；纯度为99.99％的乙 烯气体在294kPa 压力下聚合，制取聚乙烯树脂。 •生产规模大型化。 近20 多年来，国际上化工生产采用大型生产装置是一个明显的趋势。以化肥为 例，20 世纪50 年代合成氨的最大规模为6 万t ／a；60 年代初为12 万t ／a；60 年 代末，发展到30 万t ／a；70 年代发展为54 万t ／a。乙烯装置的生产能力也从50 年代的10 万t ／a，发展到70 年代的60 万t ／a。裂解炉单台炉的生产能力从4.5 万t ／a 达到10 万t ／a。 采用大型装置可以明显降低单位产品的建设投资和生产成本，提高劳动生产能 力，降低能耗。因此，世界各国都积极发展大型化工生产装置。但大型化会带来重大 的潜在危险性。 生产方式自动化 化工生产已经从过去落后的手工操作、间断生产转变为高度自动化、连续化生产； 生产设备由敞开式变为密闭式；生产装置从室内走向露天；生产操作由分散控制变为 集中控制，同时，也由人工手动操作变为仪表自动操作，进而又发展为计算机控制。 连续化与自动生产是大型化的必然结果，但控制设备也有一定的故障率。据美国石油 保险协会统计，控制系统发生故障而造成的事故占炼油厂火灾爆炸事故的 6．1％。 正因为化工生产具有以上特点，安全生产在化工行业就更为重要。一些发达国家 的统计资料表明，在工业企业发生的爆炸事故中，化工企业占