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我读书 我成长 我幸福 幼办全体教师 白建荣老师 教师要想追求职业的幸福感和人生的幸福，就得有一个健康的心态。但是，很多人太在意或者太想比别人幸福，就会觉得自己不幸福。 赚钱多的人会抱怨时间少，而赚钱少的人又会抱怨工资低。可是为什么同样是教师，有一些人会觉得幸福，而有一些人却觉得不幸福呢？肖教授归纳了几点影响教师的幸福人生的因素：薪资待遇、 物质环境、学校制度、教师人际、教师专业 自主权、教师职业认同和教师健康。而做一 名幸福的教师，最主要的是有专业的心态以及 做一名科研型教师。 白老师认为 教师的幸福，在于思想的充盈和精神的富足。在于拥有一颗通融、豁达、敞亮和感动的心。在于能够欣赏生活，懂得享受生活。作为教师，我们不能只停留在做蜡烛上，照亮了别人却燃烧了自己。我们要做太阳，要追求永恒，要在照亮别人的同时也辉煌自己。只有这样，我们的灵魂会使课堂呈现崭新的景象，会使年轻的心灵不再战栗，得到升华。  “一个好的身体，一个幸福的家庭，一班优秀的学生”。就是我们教师的幸福！  如何做一个在领导、学生、家长、乃至自己心目中都认为优秀的教师，只有脚踏实地,好好工作,才能在教师岗位站住脚跟。  努力吧,幸福就在你的眼前。 于老师认为 作为教师,要能在新的历史条件下胜任自己的工作，需要不断地成长和发展.广大教师需要做到“六个学会”，即学会等待,学会分享,学会宽容,学会选择,学会合作,学会创新.只有当我们学会了，具备了这些素质，人类才能拥有更加美好的未来。“六个学会”是优质教育对教师的要求，是新世纪对教师的愿望，也是衡量教师专业成熟与否的标尺。 杨老师认为 　　平凡孕育伟大。是的，海的存在就在于汇集。聚涓滴，纳百川，不断充实自己，永不满足，永不停息！于是，平凡积攒到一定程度就会产生量变。能说自己的话，有自己的教学主张，有自己的教学思想，发展了自己，也发展了学生，照亮了学生，也照亮了自己，就能大气磅礴，达到这样的境界，做一名小学教师的幸福感就有了。 韩老师认为 出门对镜衣冠正， 物质生活节节高， 悠雅时尚成风景。 家中有人知冷暖。 课前早早到课堂， 路上行走熟人多， 谈天说地做游戏。 点头示意问声好。 铃声一响摇身变， 九分汗水洒课堂， 风趣幽默知识渊。 一分收获就展颜。 做事公平有爱心， 多些激励少批评， 这样的老师谁不爱？ 幸福就在我身边。 学生眼中的老师 老师的幸福 韩老师认为 赖妙琼老师 赖老师 充分发挥专业知识，从心理层面解读幸福教师的内涵。做人做事要有一个良好的心态，为人处事要有一个宽广的胸怀，幸福的人并不比其他人拥有更多的幸福，而是因为他们对待生活和困难的态度不同。遭遇麻烦或陷入困境时，仍能保持乐观心态，让自己开心一笑。偶尔拿自己开个玩笑，最高级的幽默是自嘲。 * * * *