机械能教案(北师大九全册).docVIP

一、机械能 航行目标： 1、知识与技能 （1） A、小球从不同高度滚下，会有什么不同现象？ B、不同质量的小球从同样高度滚下，会有什么不同现象？ 3结论：（1）动能：物体由于运动具有的能叫做动能。 （2）动能的影响因素:物体的速度越大，质量越大，具有的动能就越多。 (二)重力势能 1提出问题：静止在高山上的石块它由于什么原因具有能量？如何使举高的铅球落到沙坑，砸出的坑更深？ 2学生分析得到重力势能是由于物体被举高而具有的能量。影响重力势能的因素可引导学生根据问题（如何使举高的铅球落到沙坑，砸出的坑更深？）设计如下实验进行探究(如下图) A、同一小球从不同高度下落，会发生什么不同现象？ B、不同一小球从相同高度下落，会发生什么不同现象？ 3总结：（1）重力势能：物体由于被举高而具有的能叫重力势能。 （2） 重力势能的影响因素:物体的质量越大，位置越高，具有的重力势能就越多。 (三) 弹性势能 1提出问题：拉长的橡皮筋能将纸弹弹出，（演示）它是由于什么原因而具有的能量？怎样才能使纸弹弹的更远？ 2学生分析得到弹性势能的定义（给学生讲一下弹性形变）影响弹性势能的因素可引导学生根据问题（怎样才能使纸弹弹的更远？）寻找方法。为加深印象可补充一个实验将两个性质相同弹簧，压缩到不同的长度。先后将拉紧弹簧的绳烧断，两次砝码被弹起的高度不同。弹簧压得越紧，放松时它做的功越多，表示它的弹性势能越大。 3总结：（1）弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。 （2）弹性势能的影响因素: 形变越大具有的弹性势能就越多。 (四) 机械能 1让学生分析在桌面上滚动的钢球具有什么能?通过分析得知滚动的钢球既有动能，又有势能。 板书：动能和势能的和称为机械能。 2做单摆和滚摆实验，学生确定滚摆(或单摆)在运动过程中何处动能最大，何处势能最大分析动能和势能是如何转化的。（可从它们的影响因素来分析）并让学生列举其它动、势能转化的例子。 3提出问题：动能和势能间相互转化有什么规律？ 4通过课本图10－5单摆和滚摆实验进行探究，让滚摆第一次由最高点滚下，上升后还能大体回到原来的出发点。再继续观察，滚摆每次上升的高度逐渐减小。让学生尝试分析其中的原因。 5总结：（1）动能和势能之间可以相互转化，在转化过程中，机械能的总量保持不变。 （2） 机械能和其它形式的能之间可以相互转化，在转化过程中，能的总量保持不变。 课堂小结 （1）知识： 定义 动能 影响因素 能量 机械能 （相互转化，总量不变） （单位：焦J） 定义 重力势能 势能 影响因素 定义 弹性势能 影响因素 （2）方法：控制变量法 检测训练 1、通过以下问题的讨论，进一步帮助学生理解能量、动能、势能、机械能等概念及机械能的单位。 (1)高山上有一块大石头，稳稳地待在那里，它有没有能量?有什么能量? (2)列举几个物体具有动能、重力势能、弹性势能的事例。 (3)在空中飞行的球，它具有的重力势能是5焦，具有的动能是4焦，这只球具有的总机械能是多少? (4)在同一高度铅球和棒球具有的重力势能不相等，若使它们的重力势能相等，可采取哪些方法? (5)从斜槽上端滚下的小球，它有没有重力势能?在它下滚的过程中重力势能的大小有没有变化?为什么?在滚下的过程中有没有动能?它的动能有没有变化?为什么? 2、某空降兵在空中匀速下降的过程中，他的动能 势能 机械能 (选填“变大”、“变小”或“不变”) 3、装满水的洒水车，在一段平直公路上匀速直线前进，它在向公路两旁的花木喷水的过程中，洒水车的动能将 ，机械能将 。(选填“变大”、“变小”或“不变”) 4、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的诗句表达了诗人苏轼企望为国御敌立功的壮志。拉弯的弓把箭射出去，这一过程中能量的转化情况是 能转化为 能。 5、下列物体在运动过程中，动能转化为重力势能的是（ ） A、雪橇从山坡滑下 B、玩具弹簧枪将“子弹”水平射出 C、雨滴从屋檐落向地面 D、斜向上射出的枪弹上升的过程 6、下列过程中，属于弹性势能转化为动能的是（ ） 推开弹簧门的过程 用力拉开弹弓