《模具CAD》实验教学大纲.docVIP

《模具CAD》实验大纲 一、实验教学的目的和任务 1．目的 在掌握液固成形用模具有关书本知识的基础上，让学生动手拆装来自生产第一线的压铸模，以便加强对压铸模基本结构和功能的了解。通过手工绘制总装草图和计算机绘制零件图，使学生拥有正确的设计思路，培养对Pro/E等系统的实际操作能力。并对其他CAD软件有一定的了解。 任务 拆装压铸模，能说出每个零件的名称及其作用。掌握各零件之间的关系，对模具的调试过程有一定的了解。手工绘制压铸模总装草图，并包括尺寸标注等。 掌握Pro/E系统基本操作使用方法，如，几何线条的绘制方式、调整和操控；手工标注草绘图形的尺寸的方式。了解并掌握Pro/E提供的多种控制三维模型观看方式的功能。重点掌握视图方位的设定和三维模型的旋转的操作方法。 二、每项实验的内容和要求（包括实验所用的主要仪器设备，实验所需主要耗材） 1．压铸模的拆卸与组装 逆组装顺序拆卸压铸模，然后重新组装并进行调试。要求掌握各个零件的名称、作用和相互间的关系，以及装配顺序。用框图描述装配过程，并说明模具调试的注意事项。实验设备为两套压铸模，钳工工具；耗材为润滑油等。 2．手工绘制压铸模总装图 根据压铸模设计“十六步法”，手工绘制压铸模总装图，完成设计全过程。要求掌握压铸模设计的基本步骤和方法，了解设计过程中“核算计算”和“交互设计”的重要性以及基本方法。实验设备为投影仪和绘图板。 3．采用Pro/E设计压铸模零件图 学习并掌握Pro/E系统的几何线条的绘制方式、调整和操控；手工标注草绘图形的尺寸的方式等基本操作使用方法。了解Pro/E提供的多种控制三维模型观看方式的功能；掌握视图方位的设定和三维模型的旋转的操作方法。 运用Pro/E软件绘制一张零件图，包括尺寸标注、文字处理等。要求熟悉并掌握计算机绘图的操作方法，对压铸模总装图的绘制过程有一定的了解。区别二维图形和三维图形设计过程的差异。实验设备为安装有Pro/E软件的计算机，打印机或绘图仪；耗材为白纸等。 四、实验改革与特色 理论与实践教学相结合，强化动手能力训练，可使学生获得最大的收益。本实验课以金属液固成型用的压铸模为切入点，使学生通过亲自动手拆卸压铸模，然后重新组装并进行调试，从而对压铸模的基本结构和功能拥有深刻的印象。模具CAD是比较受学生欢迎的实验之一，但华丽的图形并不能掩盖设计思路的缺陷和制图中的错误。因此加强设计思路的培养很有必要。通过手工绘制总装草图可以培养学生从事设计的基本功。采用Pro/E软件设计压铸模零件，可以使学生学习并掌握该软件的绘图基本功能和基本操作过程，以及视图方位的设定和三维模型的旋转的操作方法。同时也为学生今后其他CAD软件的学习奠定基础。 压铸模拆卸与组装实验 一、实验目的 二、实验具体内容 （1）认识压铸模的基本结构 动模、静模；衬模、模架。六大基本结构。 （2）拆卸压铸模 ① 静模拆卸；② 动模拆卸；③ 滑块拆卸；④ 其他部件拆卸。 （3）压铸模的装配（逆拆卸过程） （4）手工草绘压铸模装配图。 三、实验注意事项 （1）安全第一； （2）草绘压铸模装配图只需要绘出主要部件并标出名称； （3）略写一点心得。