质性研究方法在教育评估中的应用探索.pdfVIP

第2期 上 海教 育 评 估研 究 No．2 2014年 6月 ShanghaiJournalofEducationalEvaluation June．2014 质性研究方法在教育评估中的应用探索 张建新 ，刘康宁 (1．云南大学，高等教育研究院；2．云南省高等教育评估中心；云南，昆明 650091) 摘要：从系统思维视角看，教育评估作为系统工程必须 由三部分组成：一是 “为何评估”，二是 “评估什么”，三是 “怎么评估”。中国高等教育质量保障即将走向第三轮评估，最关键的问题也逐渐 聚焦于第三个层次的方法探索。本文在梳理国际教育评估方法背景的基础上，指出未来教育评估方 法改革的取向是要把定量测评与质性考察紧密结合，特别强调加强质性评估方法的应用。基于云南 省高等教育评估中心9年来对38所高职院校开展院校评估的理论与实践，作者进一步探讨文本分 析法、比较法、观察法、焦点团体法以及深度访谈法等质性研究方法在教育评估中的应用，期望进一 步完善与改进教育质量保障的评估方法。 关键词：质性评估方法；定量评估方法；第三轮评估 中图分类号：G40—058．1 文献标识码 ：A 文章编号：2095—3380(2014)02—0006—05 ExplorationofQualitativeResearchMethods inEducationEvaluation ZhangJianxin ．LiuKangning (1．ResearchInstituteofHigherEducation，YunnanUniversity； 2．YunnanHigherEducationEvaluationCenter；Kunming，Yunnan 650091) Abstract：From thesystematicalperspective，hteeducationalevaluation system mustconsists of threeparts：(1)whytoevaluate；(2)whattoevaluate；and (3)how toevaluate．Thead— vanced quality assurance ofChinese higher education leads to hte third round evaluation．The crucialissue gradually focuseson the evaluation method exploration．Based on na overview of theeducationalevaluationmethodson theworld，thepresentpaperpointsouthtatthefuturere— form ofhteevaluation method isto closely combine the quantitative evaluation wiht qualitative evaluation，strengthen hteapplication ofqualitative evaluation．On the foundation of9-yeareval- uationto38highervocationalcollegescompletedbyYunnanHihgerEducationEvaluationCen— ter,hte authorsfurther explore the qualitative evaluation methods，such astextna alysis，compar— ison，observationalsurvey,focusgroup and in—depht interview to furtherperfectand im