2012高考生物考点命题角度预测练习：考 点 9 植物的矿质代谢 命题角度4植物对矿质元素的利用.docVIP

命题角度4植物对矿质元素的利用 1．列哪项实验条件下，植物的幼嫩部 分首先表现出病症 A．氮亏缺 B．钙亏缺 C．磷亏缺 D．钾亏缺 [考场错解] A、C、D [高考学习网专家把脉] 对矿质元素在植物体内利用不理解而错答。本题考查矿质元素的利用，矿质元素以离子的形式被吸收到细胞内以后，有的仍以离子状态存在(如K)，有的形成不稳定的化合物(如Mg、N、P等)，这些元素在植物体内都可被再度利用，即可以由一个器官移动到另一个器官。外界环境一旦缺乏，衰老器官先受害。有的进入植物体后形成稳定的化合物，不能被再度利用(如Ca、Fe)，外界环境一旦缺乏这类元素，幼嫩器官首先遭到伤害。 [对症下药] B 专家会诊 矿质元素进入植物体后，从作用角度看，主要有两方面：一是参与植物细胞的构成，如Mg是构成叶绿素的成分，二是能调节细胞的代谢活动。从矿物元素离子在植物体内存在的状态看，主要有三种状态：一是在植物体内呈离子状态存在，如；二是在植物体内形成了不稳定的化合物，如参与构成的叶绿素就是一种不稳定的化合物，它的合成与分解主要取决于外界环境中的光照和温度等因素，老叶及秋后植物叶片中的叶绿素大部分都分解了，所以叶片呈现出黄色(类胡萝卜素的颜色)；三是在植物体内形成了稳定的化合物，不易分解。前两者由于矿质元素在植物体内呈离子状态或形成不稳定化合物的形式存在，因而当这一类元素缺乏时植物表现出幼叶正常，老叶先受伤害的症状，后者由于在植物体内形成了稳定的化合物，不易分解，所以，当这一类矿质元素缺乏时，植物表现出幼叶先受伤害而老叶正常的现象。 考场思维训练 1 已知落下的叶子中某矿质元素的含量显著少于叶落前的含量，而另一种微量元素的含量几乎不变。则这两种元素分别是 A．氮和钙 B．氢和铁 C．钾和铁 D．磷和镁 答案：C 高考学习网高考学习网解析：K、N、P等可被再利用的元素在叶落前已被转移到植物的幼嫩部位；Ca、Fe等不能再利用的元素，在植物体内形成稳定的化合物，在叶落前后含量基本不变。其中Ca属于大量必需元素，Fe属于微量必需元素。 2 豆幼苗放在含的培养液中培养，一小时后测定表明，幼苗各部分都含。然后将该幼苗转移到不含的培养液中，数天后 A．不在新的茎叶中 B．主要在新的茎叶中 C．主要在老的茎叶中 D．主要在老的根中 答案：B 高考学习网高考学习网解析：P在植物体内就是与其他物质形成了不稳定的化合物，当这种化合物分解以后，其中的P可以转移到新的部位，被再度利用。 探究开放题预测 预测角度1矿质代谢与其他生理过程的综台考查 1．对小麦由孕穗期进人开花期生理状态的叙述，恰当的是 A．对水分的需要量不变 B．对P、K的需要量不变 C．同化作用仍然大于异化作用 D．营养器官的生长加快，为生殖器官提供更多的营养 [解题思路] 同一植物在不同生长发育时期对水分和矿质元素的需求量都不同，在营养生长期，营养主要供给营养器官，只有在孕穗期开始后，营养才主要供给生殖器官。在孕稳期之前，植物处于营养生长的旺盛期，同化作用大于异化作用。 [解答] C 2．将重量相同的小麦幼苗置于装满含有全部矿质元素的培养液甲、乙两支试管中，都用较强的光照射，只是把甲试管置于15℃，乙试管置于20℃的条件下，培养若干天，结果乙试管中小麦幼苗重量比甲试管的增加较多，原因是 A．甲的幼苗光反应产物少，限制了的固定，形成有机物少 B．乙的幼苗光反应产物多，有利于的固定，形成 有机物多 C．乙的温度较高，能提高酶的催化效率，促进光合作用，促进矿质元素吸收，形成有机物多 D．甲的温度较低，限制了光反应，合成有机物多 [解题思路] 通过题干所述，相同的小麦幼苗培养在相同的完全培养液中，给予相同的光照，所不同的是温度。很显然，20℃与15℃相比较，酶的催化效率较高，呼吸强度较高，矿质元素的吸收速率较高，同时光合速率也高，这样合成的有机物相对较多。故乙试管幼苗比甲试管幼苗的重量增加较多。 [解答] C 预测角度1 矿质代谢知识在农业生产中的应用 1．植物根对矿质元素的吸收和根的呼吸作用有关，下列哪种条件更有利于根对矿质元素的吸收? A．疏松的土壤 B．板结的土壤 C．水淹的土壤 D．缺氧的土壤 [解题思路] 矿质元素的吸收是主动运输过程，需要呼吸供能，疏松土壤(中耕松土)使土壤通气状况良好，促进细胞呼吸，有利于根对矿质元素的吸收。 [解答] A 2．将四组生长发育状况相同的豌豆幼苗，分别放人A、B、C、D四种培养液中，在光照、温度、pH等均适宜的条件下培养。A为蒸馏水；B为0．025 m0l／LNaCl溶液；C为含有全