2012高考生物考点命题角度预测练习：考点36 生物实习 命题角度3 调查环境污染对生物的影响和观察 对植物的影响.docVIP

命题角度3 调查环境污染对生物的影响和观察对植物的影响 1．污染对植物的生长发育有不同程度的影响。在一定程度上，植物在污染环境中也有继续保持正常生命活动的特性，这种特性称为抗性。研究植物的抗性对筛选具有净化环境的植物种类和保护环境有积极意义。 (1)一项研究表明，植物对的抗性与叶片上气孔密度和气孔大小等有关。所得数据如下表： 被测 平均受害 气孔 植物 面积 (％) 气孔密度 (个／mm2) 每个气孔面积 (mm＼+2) 甲植物 13．5 218 272 乙植物 33．4 162 426 丙植物 57．7 136 556 ①该研究说明，植物对的抗性与气孔的密度呈 关系。和每个气孔的面积呈 关系。 ②在污染严重的地区，最好选择表中 植物为行道树种。 (2)工业生产中产生的是酸雨(pH5．6)形成的主要原因之一。有人设计实验，研究酸雨对植物的毒害作用。实验过程中如右图36-2所示(除图中特别说明的外，其他条件甲、乙均相同)： 实验结果表明，“酸雨”使植物叶片变黄，而对照实验中的植物没有变黄。该实验说明，“酸雨”对植物的生长发育有影响。 参照上述装置和试剂，以小麦种子为实验材料，尝试设计实验，探究2种不同pH的酸雨对种子萌发率的影响。 ①探究的问题：不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响 ②作出的假设： 。 ③实验步骤(简要叙述) ④实验预期结果与分析(实验预期结果多种多样，写出其中3种并加以分析)： [考场错解](1)①成正比 ②成反比 甲 (2)②不同pH的酸雨对小麦种子萌发有影响 ③采用多种pH5．6的酸雨进行实验，在每个花盆中播种同数量的小麦种子，相同条件下培养，一段时间后，观察萌发率。 ④a．不同浓度的酸雨对种子萌发率影响相同 b．不同浓度的酸雨对种子萌发率影响不同 [高考学习网专家把脉] 对表格中的数据分析不全面，以及对实验操作过程和结果预测缺乏一定的科学性。由题意和表格中数据可知，植物的抗性大，即植物的受害面积小，受害面积的大小与气孔密度有一定关系，但不是成正比的关系。探究实验的实验假设不一定要正确，因探究的问题是不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响，所以假设应为不同pH的酸雨对小麦种子萌发率影响程度相同或不同。实验设计过程，应遵循对照原则，只有设计了对照才能说明酸雨对小麦种子萌发率有影响。 [对症下药](1)①正相关 反相关 ②甲 (2)②不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响程度不同(或相同)。 ③用上述实验装置和试剂，采用两种pH5．6的“酸雨”进行实验，设置清水对照：在三个花盆中播种同样数量的小麦种子； 在相同而适宜的环境中培养； 一段时间(7天)后，分别统计3个装置中的种子萌发率。 ④a．如果三个装置中种子萌发率没有差异．那么说明酸雨对种子萌发率没有影响。 b．如果三个装置中，pH越小，种子萌发率越低，说明酸雨对种子萌发率有抑制作用，且随着pH的减小，抑制作用增大。 c．如果三个装置中，pH越小，种子萌发率越高，说明酸雨对种子萌发有促进作用，且随着pH的减小，促进作用越大。专家会诊调查环境污染对生物的影响，要根据当地的实际情况，学会调查的基本方法，调查完后应及时统计和分析调查结果，了解环境污染对生物的不利影响。观察二氧化硫对植物的影响，其原理是现场制备二氧化磕，将同种植物长势相同的幼苗分别放在同样大小的玻璃罩内，并且在玻璃罩内生成不同浓度的二氧化硫，就可以观察二氧化硫对植物的影响。 考场思维训练 1 二氧化硫对植物的破坏主要是破坏植物细胞的 A．液泡 B．叶绿体 C．线粒体 D．细胞壁 答案：B 高考学习网高考学习网解析：二氧化硫对植物的影响主要表现在对植物叶绿体的破坏上。 2 据调查，闹市区里的细菌要比绿化区多7倍以上，这是由于某些植物能够 A．吸收有毒气体 B．分泌抗生素 C．蒸发大量水分 D．释放大量氧气 答案： B 高考学习网高考学习网解析：不仅要了解环境污染对生物的影响，还要了解生物对环境污染有防治作用。 命题角度4学习微生物培养的基本技市 1．表示某培养基的配方，下列叙述正确的是 成分 蛋白胨 葡萄糖 伊红Y 美蓝 蒸馏水 含量 10g 10g 2g 0．4g 0．065g 1000 ml A．从物理性质看该培养基属于液体培养基，从用途看该培养基属于选择培养基 B．培养基中属于碳源的物质主要是葡萄糖，属于