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八年级科学下： 课 题：第2节 物质与微观粒子模型 课型：新课 主备人：葛小舟 审核人： 审定人： 第 1周 第 1 章 第2节课题名 课题 第2节 物质与微观粒子模型 课型 新课 学习目标 知道分子的构成 知道水分子模型和水分子电解模型。 了解分子的概念。 知道构成物质的粒子。 教学重难点 重点：分子的构成；分子模型；构成物质的粒子。 难点：分子模型；构成物质的粒子。 教学关注点 营造平等、民主的氛围、突出重点。 教学方法 探究法、问答法、讲解法。 教学工具 多媒体、水、氧、氢分子模型 教学过程 一、复习引入：分子是构成物质的一种微粒，分子很小，不但用肉眼和放大镜看不见，即使用光学显微镜也看不见，只有用现代最先进的扫描隧道显微镜，才能看到一些较大的物质分子。知道了分子之间有空隙，分子处于不停的运动之中等特性。这节课我们进一步学习分子及其他一些微观粒子 第二节 物质与微观粒子模型 二、分子是由什么构成的 1、观看课件：水的汽化和水的电解实验装置 水的汽化只是水分子之间的距离变大. 水分子本身没有发生变化,没有变成新的分子，. 是物理变化 而水的电解实验中，当直流电通过液态水时，水变成两种不同的气体：氢气和氧气，它们的体积比是2 ：1。实验说明水分子由两种不同的、更小的粒子构成，是化学变化。 这种比分子更小的微观粒子就是原子。早在1803年，英国科学家道尔顿就提出了原子概念。扫描隧道显微镜已经能够“看到”原子的图象。 怎样用直观的方法表示上面两种变化的区别吗?在下面画出水分子的电解模型，画出水分子蒸发的模型。 水分子的电解模型 水分子蒸发的模型 2、课件显示：水分子电解模型 思考：从上述水分解过程的模型你能知道多少相关的信息?思考并填空： 1、在由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子。以水的电解为例说一说这句话的含义是： 2、为什么说水电解是一个化学变化过程？ 3、水是由 和 组成的。 4、在化学变化过程中分子可以分成更小的 。 5、物质通常是由 组成的，也有一些物质是直接由 组成的。 3、从上述水的两种变化的模型中归纳出物理变化和化学变化的根本区别吗？①、物理变化：分子本身 ，可以是分子间的 变化。 化学变化：分子本身 。 ②、分子和原子的根本区别是？ 分子：在化学变化中 再分，是保持物质化学性质的最小微粒。 原子：在化学变化中 再分。是化学变化中的最小微粒。 三、读图1-8、1-9、1-10、1-11。：图示告诉了我们什么呢？ 填空：①、一杯水是由许许多多的 构成的 ②、一个水分子是由一个 和二个 构成的。 ③、金刚石由 构成的。 ④、铜由 构成的 *⑤、二氧化碳由 构成的 *⑥、食盐由 构成 以上的信息告诉了我们： 地球上的物质通常由 构成，分子由 构成，但也有些物质是直接由 构成，还有些物质是由 构成。分子、原子、离子是三种构成物质的微粒。由原子直接构成的物质有金属、稀有气体、碳、硅等。 四、课堂练习： 1．下列物质中，由分子构成的有 由原子构成的有 A、铜 B、二氧化硫 C、液氧 D、硅 E、碘 F、冰 2．保持氧气化学性质的微粒是 。 当碳和氧气发生化学变化时，在化学变化中保持不变的微粒是 。化学变化中重新组合成的新分子是二氧化碳分子，反应前的 分子和反应后的 分子是不同物质的分子，所以二氧化碳和氧气的 性质不同。 板书设计 第2节物质与微观粒子模型电路的组成 分子的构成 1、分子由原子构成 2、分子模型 3、分子的概念 分子是保持物质化学性质的最小粒子 分子的性质 物质的构成 有的物质由分子构成 有的物质直接由原子构成 小结 请自己总结如下： 作业 作业B第1页1~7； 同步练习第2节（一）1~7 预习第2节没学的部分，准备小制作的材料：乒乓球和橡皮泥等。 备注 1