高等医药院校“药学英语”教学的新思考.pdfVIP

医学信息2012年7月第25卷第2期 MedicalInformation．Ju1．2012．Vo1．25．No．2 通过解决相关问题来进行和加强的，由理解而产生的记忆是深刻 4．6．2教学资源不足，应增加教学投入 PBL教学对场地、图书、网络 的。这必然使学生相信发现问题和解决问题是获取知识的最有效的 等教学资源有较高的要求。这就要求中职学校要投入足够的经费进 学习方法，自学能力和解决问题的能力在这种 良好的学习方法下逐 行教学场地的建设，加大对网络平台的改造，增加图书馆的专业书 渐得到锻炼和提高。 籍，配置更多的电脑、打印机等，以保证学生全方位查找所需资料。 4-4提高沟通技巧和人际交流能力 ，增强团队的合作精神 PBL教学 4．6．3教材的局限，应多种教学法相结合 目前国内还没有专门适 是以小组讨论的形式来解决问题的，这就要求学生共同参与、共同 合PBL教学法的教材，教师只能根据现行教材内容 ，精心编制讲义。 讨论、共同解决问题，实际上就是一个团结协助的过程，无形中增强 中职 《药物应用护理》的内容也并不都适合应用PBL教学法 ，因此在 了彼此间的合作，提高了学生的沟通技巧和人际交流能力，培养了 实际应用中要根据课程内容及教学 目标及学生的特点施教，采用多 团队合作的精神。 种教学法与PBL教学法有机结合，才能优化教学效果 ，提高教学质 4．5建立良好的师生关系 学生的积极参与，教师的耐心指导，课堂 量。 后气氛活跃，教与学的双方都在极大的热情和成就感中完成教学任 参考文献 ： 务：学生通过 自我学习解决问题 ，获得知识；教师也有很大的成就与 [1]DonnerRS，BickleyH．ProMembasedlearninginAmericanmedicaleduea- 满足感。建立了良好的师生关系。 tion：anoverview J『]．TheBulletinoftheMedicalubmryassociation，1993，81(3)： 4．6存在的问题及对策 294—298． 2【】洪晓力．PBL在中等医学遗传学教学评价中的应用 [J】．卫生职业教育， 4．6．1对教师的要求更高，应加强师资的培训 实施PBL教学 ，不但 要求教师要熟练掌握PBL的知识和技能，还要熟悉相关课程的知识 2004，226()：48—49 [3]邓冬梅，李月明，杨嘉丽．PBL在护理教学改革中存在的问题及其对策叨．广 和I临床实践，因此应在教师中广泛开展转变教育观念的教育活动， 西医科大学学报。2008，Sept，25：208—209． 进行PBL教学法培训，加强课程间的衔接与配合，进行与主讲学科 编辑，鬲小稚 相关的业务知识培训，提高PBL教学水平m。 高等医药院校 药学英语 ．-教学的新思考 陈 龙 (南京 中医药大学一药学院，江苏 南京 210046) 摘要：随着科学进步，毕业后学生从事的工作逐步专业化，对于药学专业 的学生而言，仅仅掌握公共英语无法满足社会 的需求 。本文结合多年的 药学英语教学经验 ，对 目前医药院校药学英语教学的 目的、现状、教材选定 、教学方式及等方面提 出一些见解。 关键词 ：药学英语 ；药学；英语教学 ”药学英语”的重要性和存在的问题，可从各高校存在的一个普 ”药学英语”的教学是服务于学生，学生的需要是其教学至高无 遍现象得到很好的诠释。