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教师姓名 学生姓名 填写时间 2014-1-27 年级 高一 学科 数学 上课时间 2014-1-
阶段 基础( √ ) 提高()强化( ) 课时计划 第( )次课
共( )次课 教学目标 掌握映射、函数的概念;
掌握函数的三要素,定义域、值域、解析式;
掌握同一函数的条件并能判断 重难点 映射、函数概念的理解;
求函数的定义域和值域
课后作业:
教师评语
及建议:
科组长签字:
函数的概念及其表示方法
函数的概念
1、定义:
(1)设、是两个非空的数集,如果按照某种对应法则,对于集合中任
何一个数,在集合中都有唯一确定的数和它对应,那么这样的对
应(包括集合,以及到的对应法则)叫做集合到
的一个函数,记作:
(2)自变量:
因变量(函数值):
定义域:的取值范围,即函数值的集合。用区间或集合表示。
值域:y的取值范围,即函数值的集合。用区间或集合表示。
注意:
A、B为非空数集
A到B的对应:
可以是,但不可以。
(3)对应法则可以由解析式、图像、表格(列表)给出
(4)函数不一定是解析式,解析式不一定表示函数。
(5)值域是定义中B的一个子集,即
(函数值y不一定取遍集合B中的数)
(6):
对于定义域中的任意数,在对应关系的作用下得到y的值,即y是
的函数(y的取值依赖于)。
不能把看成是“y的值等于与的乘积”。
(7)与的区别:
表示当时的函数值,是一个确定的数。
是的函数,是一个变量,其取值依赖于的具体值。
2、函数的三要素:定义域、值域和对应关系.
3、相等函数:定义域、值域和对应法则都相同的函数,称为相等函数。
注意:(1)函数的三个要素中,若有一个不相同,则两函数不相等。
(2)值域由定义域、对应关系所决定,因此,当定义域、对应关系
完全一致时,两函数相等。
区间的概念及表示法
1、 设是两个实数,且,则:
满足的实数的集合叫做闭区间,记做;
满足的实数的集合叫做开区间,记做;
满足,或的实数的集合叫做半开半闭区间,分别记做
,;
2、满足的实数的集合分别记
做.
注意:(1) 即是
即是
即是
即是
(2)复杂区间的表示方法:两个区间并列写,中间用并号“”连接,例
如可表示为
(3)对于集合与区间,前者可以大于或等于,而后者
必须.
三、函数定义域
1、求函数定义域:
一般情况下,给出解析式,则函数的定义域是使整个式子
有意义的实数的集合。但有些函数的定义域还根据实际问题确定。
2、常见遵循原则:
①是整式时,定义域是全体实数.
②是分式函数时,定义域是使分母不为零的一切实数.
③是偶次根式时,定义域是使被开方式为非负值时的实数的集合.
函数定义
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