《谈生命》教学实录及评点.pdfVIP

教学大参考 教 例 品 评 · 评 整体阅读解析文章精密的结构 重在训练学生 ： ， 对文章结构层次准确分析的能力 ， 教师 以动笔训练来 强化集体的训练 而且给出 了解析文章结构的策略 有 ， ， 话题 有抓手 就有 了思考探 究 有 了让 学生真正 占有 ， ， ， 课堂时间 的保证。 执教 余映潮 评点 李 薇 ： ： 师 好的 谢谢大家 我们来交流 注意 文章结构 ： , , 。 ﹕ 层次的把握 ﹑ 分析是我们最基础的阅读能力 。 开始说 时间 ：20 13 年 6 月 24 日 话 。 地点 重庆大渡口学校 ： 生 第一层次划分到 页的 再来寻夹岸 的桃 1 ： 69 “ 师 这节课我们一起学习冰心 的美文 谈生命 大 ： 《 》 , 花” , 这是因为它的意思是生命像向东流的一江春水 , 家已经预习了课文 我们做一个有趣的话题 的讨论 不 , , 然后这里 围绕着春水来写 , 从它 的发源地写到它的终 要这个 “谈 ”字 ,这个标题还可 以怎么说 ,生命 (生齐 结 第二层分到 页 再来听黄莺 的歌唱 这里写的 。 70 “ ” , 答 )。 是生命像一棵小树 , 从它的最开始的生长到它的落叶 师 生命 生命 还有 论生命 爱生命 珍 ：“ , ” , ？ “ ” ,“ ”,“ 归根 第三层写的是宇宙中的生命 这里写的是宇宙生 。 。 惜生命”,“度过生命” ,“赞美生命”(生答 )。