《谈中国诗》教学案例.pdfVIP

大语文论坛 教 学 设 计 · 里学到什么 。 （早读课上可以让学生分组讨论 ） 佩他 的才干 ，同情他 的遭遇 ，借 以自况 ，故 用以为例证 。 2.拟安排一课时 。 六 、小 结本课 【学习过程 】 1.从 幼儿园 、小 学 开始 ，到 初 中 、高中 ，我们 一 直都 一 、导入新课 在学习 李白 的诗 。 到今 天为 止 ，我们 高中阶段 必修 和选 由学生 朗 读 替 老 师 设 计 的 导 入 语 ， 并 略 作 点 评 。 修教 材上 所 有的李白 的诗篇基 本上 都已经 学 完 了 。 尽 （大力褒扬学生的创意 ） 管如此 ，但 是 ，李白在我 们心 中那是永远 的 ！ 请以 此 为 二 、明确学习目标 题 ，为本堂课设计一 段 结 束语 。 由学生提出本诗的学习目标或从本文中自己最想 2.学生练笔 ，分享 ，点评 。 学习什么 ，一一板书 ，并引导学生一起确定本诗主要学 3.老师结束语 展示 。 习目标 ：反复诵读 ，把握全诗感情 、主旨及诗人形象 ，领 ★作者单位 ：重庆市铜梁一中 。 略其艺术魅力 。 三 、整体感知 听老师范读 请大家在诗句相关位置作批注标明 1. ， ： 停顿 、轻重 、缓急 、高低 、长短 。 2.抽一名学生朗读并作出评价 。 四 、诵读 ，把握本诗感情脉络 、主旨 、诗人形象及艺 黄继军 术手法 1.思考 ：《将进酒 》感情奔放 ，气势雄浑 ，曲折低回 ， 【教学过程 】 跌宕起伏 。 请找出诗中带有情感色彩的语句 ，并用一个 一 、导入新课 字加以概括 。 多媒体 显示贾岛 《寻隐者 不遇 》。 教 师提 问 ：大家 喜 2.逐层齐读 ，共同探讨归纳 （并就原因略作点拨 ）： 悲——— 欢——— 愤——— 狂 欢 贾岛 的这首 诗 吗 ？ 如果喜 欢 ，请 你说说喜 欢的理由 。 学生回答 略 这首 诗短小精悍 很能体现中 国诗歌虚 3.集体诵读 ，找出全诗主旨句 ，思考 ：为什么 ？ （ ）。 ， （1）讨论 ，分享 ，点评 。 实相生的 特 点 。 那 么 ，中国诗到底 有哪些特 点呢 ？ 今 天 归纳 钟鼓馔玉不足贵 但愿长醉不愿醒 表 我们 一起来听听学 贯 中西 的钱 钟 书 先 生 是 怎 样 说 的 。 （2 ） ：“ ， 。 ” 现了诗人对权贵的鄙弃和蔑视的态度 。 “天生我材必有 （板书课题 《谈 中国诗 》） 用 ，千金散尽还复来 。 ”表现了诗人的自信与达观 。 （答 二 、作者简介及背景资料 案不限于唯一 ，言之成理即可 ） 钱钟书 （1910-1998）：字默存 ，号槐聚 ，江苏无锡人 。 4.结合全诗分析诗人李白 的形象 。 作 品有散文集 《写在人生 边 上 》，长 篇小说 《 围城》，短 篇 小说