在“机械制图”中融入“计算机绘图”的教法初探.pdfVIP

在“机械制图”中融入“计算机绘图”的教法初探 江苏省常燕农剐职业高艇中学 鄙蕉 擒要本文探讨了在“机械制图”教学中融入“计算机绘图”教学的可能性和教法。 关■词融合式、 随着计算机的高速发展和日益普及，以计算机绘图为基础的CAD技术已经在我国的 工程设计和产业部门得到了广泛的应用。目前，掌握计算机绘图技术的人才还相当匮乏， 特别是在以培养技术劳动者为目标的职业教育中，计算机绘图教学还未普及。然而，我国 的企业生产正在从劳动密集型向技术密集型转化，正在走科教*国之路．提高劳动者技术 素质，掌握新技术刻不容缓。计算机绘图作为一项新技术必将是职业劳动者从事生产、技 术创新的有力工具。因此，在职业教育中开设计算机绘图这一课程是一项十分必要和迫 切的任务。 l融台式教法的提出 苏州地区作为工业较发达、教育较先进的地区之一，计算机绘图课程在重点职业学校 已经开设。所用教材是江苏省中专翻图教学研究会编的计算机绘图》，软件是美国Au． 同eBlc公司开发的AmoCADR12．0。该课程普遍是在学完机械制图后单独开设的，学时为 60个左右。笔者认为单独设课存在两个缺点：一是削弱了计算机绘图与机械制图的内在 联系，只强调了计算机绘图的工具效能．面没有