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- 2017-08-09 发布于江苏
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* * 研究对象和内容 课程特点和学习要求 一、 研究对象和内容 1.实物组合 2.各实物间有确定的运动 3.做有用功或转换能量 机器: 机构: 金属切削机床 内燃机 汽车 拖拉机 起重机 … 机器种类: -具备1、2特征 -利用机器来减轻劳动和提高生产率 零件 -制造单元 运动单元: 1.箱体 2.活塞 3.连杆 4.曲轴 5、6.齿轮 7.凸轮 8.推杆 机构和机器的总称 机械 构件由零件(制造单元)组成。 (齿轮5由许多零件组成) 轴、轴承、套筒等 →轴系零件 齿轮 →传动件 键 →联接件 (齿轮机构由三个构件组成-1、5、6) 机构由构件(运动单元)组成, 最基本 →的通用 零件 构件5← (齿轮5) 机器由机构(连杆机构、凸轮机构、齿轮机构)组成 机器具有确定的相对运动、完成机械功或转换机械能的组合体 机构具有确定的相对运动组合体,是机器所共有的组成部分 构件运动的单元 零件制造的单元 二、学习内容 1.常用机构(组成原理、运动学和动力学)-机械原理 连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、间歇运动机构… 2.通用零件(设计与计算)-机械设计 联接:螺纹联接、键联接、销联接… 传动: 带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动 轴与轴系零部件: 轴、轴承、联轴器 其它: 弹簧… 传动零件 轴系零件 联接零件 附件 机架 基础: 制图、力学、金属工艺学... 机械设计基础是技术基础课 专业课 三、课程的地位 四、学习方法(机械原理) ?培养运动想象力 ?培养各学科知识综合应用能力 ?步步为营 1.基本概念: 机器、机构、构件、零件 2.机器、机构的基本特征
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