《 感受双符号键 》.docVIP

《 感受双符号键 》 象山县实验小学 王梦梦 一、【教学目标】： 1、知识目标： ①明确双符号键和上档字符的概念； ②能说出键盘上的双符号键和上档字符； 2、技能目标： 通过自我探究学习，掌握shift+双符合键的使用方法 3、情感目标 培养学生自学、互学、互助的学习交流习惯 二、【重、难点】 教学重点：掌握输入双符号键的指法；掌握shift+双符号键的使用方法； 教学难点：掌握shift+双符号键的使用方法； 三、【教学过程】 教 学 过 程 教师 学生 设计意图 谈 话 导 入 师（引导）：听说我们班有很多文学才子，我来考一考大家一句名言，（引出名句）：这句名言包含了99%和1%这两个数字，是什么呢？ 师（鼓励）：恩，同学们真厉害，在我们的信息课上也需要同学们付出99%的汗水和1%的灵感来完善我们的任务和作品。 师（引出任务）：那么，同学们，有能力将这句名言的汉语拼音输入写字板吗？ 打开写字板，请将名言的汉语拼音输入写字板中，以此鼓励自己！ 思考； 回答：成功等于99%的汗水加上1%的灵感 回答：会 尝试输入 老师以问题形式和鼓励的语言激发学生思考、学习的积极性，使他们一上课就投入课堂思维； 明确课堂任务 任务 驱动 ， 探 究实 践 自主尝试，发现问题 师：巡视、观察学生尝试实践的动态； 个别指导指法； 发现学生遇到问题； 师（引出问题）：同学貌似遇到了问题，是什么呢？ 1、尝试实践 遇到问题 2、回答：不知道如何输入“%”号 通过自主尝试，自主发现问题， （二）合作探究，分析问题 -认识双符号键、上档字符 师：如何输入这个“%”呢，我们一起来探究下吧！ （全屏控制学生屏幕，结合ppt） 1）“%”在键盘哪个区域 2）数字键5有什么特点 3）“%”的位置数字键5的哪个方向 4）和数字键5类似的按键还有哪些？ 师（总结）： 主键盘区中，有上下两个字符的叫做：双符号键； 双符号键中的上一排字符叫做：上档字符。 出示例子，辨一辨 1、思考： 主键盘区中数字键5上 上下两个字符 上方 列举21个 2、倾听 3、思考、分辨 通过屏幕演示和一起分析思考，更直观地认识双符号键和上档字符的特点； 在初步认识的基础之上，及时地通过思考分辨双符号键和上档字符，利于内化知识点 （三） （四）创新实践，拓展思维 1、师：你对挑战一的结果满意吗？ ^_^ （微笑） ! _ ! （沮丧） #_# 2、师：你能不能利用上档字符拼凑出你的专属表情呢？ 试一试创新任务：打开写字板，你的专属表情输入在名言的后面 1、思考，设计自己的表情 2、小组组员之间相互 拓展学生思维，体会创新设计的乐趣； 开拓视野，使得利用Shif键输入上档字符的技能进一步提升 作 品 上传，分 享 交 流 1、师（提醒）：保存文件，上传提交到评价平台； 2、展示不同同学设计的表情 3、师（鼓励）：分享下你设计的专属表情吧 保存、上传； 观看； 谈一谈自己设计的表情的方法和含义 体验成功的喜悦，感受相互交流的愉悦，合作学习的快乐 知 识 回 顾， 课 堂 总 结 这节课，你收获了什么？ 总结： 认识了双符号键 认识了上档字符 认识了两个Shift键-上档键 利用Shift键输入上档字符 利用Shift键输入表情符号 思考、回顾 知识点内化 技能提升 信息技术教学设计